什么是软笔书法

什么是软笔书法

问题一：什么是软笔书法 用毛笔练就，多用狼毫，羊毫，鼠笔等，在软笔书法上有成就最著名的有：王羲之，欧阳旬，柳公权，颜真卿，赵孟芾等。有楷书，行书，隶书，草书，小篆，金文，甲骨文等问题二：硬笔书法和软笔书法是什么意思 硬笔书法主要是指钢笔书法。软笔书法则指毛笔书法。两者截然不同。问题三：硬笔书法和软笔书法的区别是什么？ 硬笔就是用材质较硬的笔写出来的字，像平时用的钢笔，中性笔之类的。软笔就是毛笔。硬笔字承转有度，注重架构，软笔更为灵活，注意整个字的血肉。近代诞生了硬笔书法，相对而言，我们称古代的为毛笔书法，严格地郸，并没有所谓的软笔书法，再者书法的灵魂是相通的，不在于硬笔还是毛笔。问题四：什么叫软笔书法？ 因为毛笔的笔毛是软的，称之为软笔书法。近代诞生了硬笔书法，相对而言，我们称古代的为软笔书法，再者书法的灵魂是相郸的，不在于硬笔还是软笔。问题五：软笔书法用什么纸 宣纸，基本上是越贵越好，最好的如有颜色的宣纸加撒金或银，你初学吧，用毛边纸好了，贵的纸用来写作品，表浪费。。。问题六：这种软笔书法，是什么字体，或什么风格的？ 类似赵体行书，律赵体比这个好看很多。请参考赵孟頫的字帖。问题七：毛笔和软笔有什么区别 毛笔是软笔的一种。
软笔有多类，比如：软笔（橡胶头）、毛笔、水粉笔。
软笔的笔头是柔软的，毛笔主要能变化出丰富线条，比如说：通过笔高低起伏，按笔与提笔，画出同形态的线有粗细变化。问题八：中国硬笔书法与软笔书法的区别 钢笔书法与毛笔书法
2004-03-27 23:27:23 李文采/中国硬笔书法在线几年前，人们一直以为钢笔所书只能是钢笔字，而不能有书法艺术，现在的情况却改观了。在钢笔书法热潮中，《中国钢笔书法》、《中国钢笔书法艺术》相继诞生了。它们与毛笔的《书法》杂志遥相呼应，似乎书法的天地正一分为二——钢笔书法；毛笔书法。
然而，只有在钢笔书法的天地里才有“钢笔书法”和“毛笔书法”的称谓，在毛笔书法的天地里，对自己只称书法就行了，对对方呢，客气的称“钢笔书法”，否则就直呼“钢笔字”，可见毛笔书法在书坛上仍然处于独尊地位。论者即使承认钢笔书法的存在，却又认为必须“依附”于毛笔书法。钢笔书法的这种窘境如何才能解脱呢？解脱的办法是有的——世上各式各样的理由根据各人的需要，历来都是满山遍野地生长着，正等待着人们去受用，就看你有没有本事寻找。
钢笔书论家首先推出“硬笔”和“软笔”的概念，然后，让钢笔作为硬笔家族中的一员，而将毛笔纳入软笔范畴，于是就有了钢笔书法胜于毛笔书法的理由：
一、古代书法多赖金石以流传，而铸金的范是“硬”的，镌石的凿是“硬笔”，可见历代碑帖都是姓“硬”不姓“软”。碑帖虽然不是钢笔书法，却属于硬笔家族中的遗产。又因为这遗产是当今书法所不可缺少的粮食，于是毛笔书法必须到硬笔家里去吃饭了——毛笔书法依附于钢笔书法，正如儿子离不开老子。
二、三千多年前的甲骨文所用的是“硬笔”，六千多年前西安半坡彩陶上原始文字的孑遗所用的也是“硬笔”，因此，原先被认为是毛笔书法的老祖宗，一变而成为钢笔书法的老祖宗了。如果沿“硬”这条线再追溯上去，还会有更大的收获。学者认为文字萌芽于动物的足迹，又认为书法与文字是同时产生的，因此就可以这样说：狼能沿着鹿所提供的鹿蹄“硬笔书法”去追捕，可见硬笔书法远在人类之前就萌芽了。这样一来，软的毛笔书法一向自持历史悠久的优势就进一步被剥夺了。虽然软笔能“奇怪生焉”，但在辈份上却硬不川硬笔了。
然而，“软”的毛笔书法要反驳，也是很容易找到理由的：
一、古代书家一般只写不刻。按照书家的书迹一刀一刀地将每个点画刻成，乃是一种技术性工作。这与“双钩廓填”一样，都不是书法艺术创作。因此碑帖与硬笔书法并不相干。看来碑帖这份遗产还是姓“软”不姓“硬”。
二、鹿固然能留下鹿蹄“硬笔书法”让狼来追捕，而狼无硬蹄，不也可以留下“软笔书法”让鹿远远避开吗！况且地球上的生命是先有软，再有硬的——软的生命在更软的环境中爬行，也能留下“软笔书法”。即使西安半坡彩陶上的文字孑遗算是硬笔书法，但是，谁能保证在此之前我们的祖先没有用手指软笔蘸着水在石头上写过萌芽的文字！（先人生活劳苦，想必手指上属于硬笔部分的指甲都已磨平。）这样看来，称得上历史悠久的，还是软笔书法。
其实，“硬”、“软”两家孰先孰后，书法遗产应属于哪一家，这些问题对于古代书家来说，已不可能再关心了，双方争论的目的无非是为了活着的书家在书坛上的先后座次。然而我认为，“硬”、“软”两家的子孙光夸耀自己的祖宗及其遗产——只论家庭出身，不重本人表现，乃是最没有出息的。既然双方都是书法，就应该从各自笔下的“书法”来比高低。
什么叫书法？赵孟?能说出它的真谛。他说：“学书有二：一曰笔法，二曰字形。笔法弗精，虽善犹恶；字形弗妙，虽熟犹生。学书能解此，始可以语书也。”“笔法”是指点画本身的艺术形象，它有一个从初级到高级的历史进步过程，即从篆、隶笔法到真、行、草书必须共同遵守的“八法”。八法之后直到如今，再也没有听说有人能创新出其他笔法了，因此赵孟?又说“用笔千古......余下全文>>问题九：软笔书法的好处 书法是中华民族传统艺术之一，在重视加强素质教育的今天，开展书法教育具有深远意义。
一、练习书法可以提升学生的审美素养。
审美素养是一个人人文素质的重要内容。著名美学家宗白华先生说书法“像中国画，更像音乐，像舞蹈，像优美的建筑。”练习、创作、欣赏书法作品的过程就是感悟美、创造美和酝酿美的过程。因此，开展书法艺术教育是培养学生审美能力的好途径、好方法。
二、练习书法可以培养学生的良好行为习惯。
学习书法，要从一笔一画做起，有规有矩，如起笔、行笔、收笔都十分讲骸，这好像做事，起笔像做事的开端，行笔恰似做事的过程，收笔如做事的结尾。通过练习书法，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。日复一日，学生的良好行为习惯便会在不知不觉中养成。
三、练习书法可以强身健体。
书法不仅仅是一门艺术，而且还是一种养生之道。书法可以调节情绪，陶冶情操。过喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，恐伤肾，思伤脾。而练习、创作和欣赏书法，其心态安稳，宁神息虑，修心养性，神定志安，即我们平常所说的“心理平衡”，从而促进人的身心健康。“寿从笔中来”就是指这个道理。
四、练习书法可以增强学生的综合素质。
书法作品看似简单，但真要写好，却并非易事，除书法的字内功（诸如笔法、墨法、章法等）外，更要修练研习“字外功”。“字外功”对书法艺术来说非常重要，要想在书法上有成就，就必须字外求字，书外求书。“字外功”就是向“姐妹艺术”学习。如，从绘画中学布白，从音乐中悟节奏、韵律，从诗词中找意境，等等。艺术是相通的，“姐妹艺术”往往能触发书法创作的灵感。在追求提升书法艺术的过程中，人的综合素质也就得到发展。
另外，书法还具有很强的实用性。招聘单位的招工表、履历表都要求手写，可见书写也是测试的重要内容。去年广州某人才市场需招聘3000名毕业生，报名达3万人，第一项内容就是“填表和写简历”，仅通过写字，就淘汰了1/3。
总之，在学生中开展书法艺术的教育活动，有利于全面发展学生综合素质，促进素质教育的深入开展。问题十：硬笔书法和软笔书法的区别是？ 硬笔书法起源较早，尤其是书法初创时期，以其巨大的优势创造并推动书法的发展。可以说，它是我国书法艺术产生的母体，是我国书法史的“卷首语”。从商代以刀锥为刻写工具在甲骨上创造的硬笔书法艺术的甲骨文到周时以写、刻、铸为特征的青铜铭文；从秦开始的碑石、金铜量器的书刻到唐宋时的摩崖造像题记石刻文字以及纸张上的墨痕遗迹等，都明显地留有区别于软笔书法而特有的痕迹，留下了一条特殊的辙印。即使是一部分石刻文字，由于用笔特点，笔情墨趣已发生质的变化，被另一种物质所掩盖，我们获得的是刀和石给予的东西，后者不可能是前者的重复，也不可能重复，它和软笔书法不可同日而语，但和硬笔书法且有着直接的联系。再如对流行民间的一些硬笔书法作品的看法我们也决不能随波逐流地认为那都是一些涂鸦之作，而对那些民间能称得上“法”的作品，我们必须明白两点：一是源自民间，二是必须具有艺术的水准。如果仅以少数人的作品或软笔书法作品作为唯一的书法代表，那将是以流为源，以枝为根，违反了历史唯物主义和艺术发生学原理。然而几千年的书法史中，历来更多的重视软笔书法，对传于后世的名人佳作更是推崇备至。而对硬笔书法的上乘之作却搁置一边，不屑一顾。这样一来，当我们远溯千年时，有许多问题就难以解释清楚；当我们面对封尘已久的硬笔书法艺术时，人们便有一种“相见不相识”或“笑问客从何处来”的感觉，很难理智地面对和有感情上的沟通。从现代一些人们讥评硬笔书法艺术的姿态里，可以测量出其误解的深刻。就是我们一些从事硬笔书法理论研究的同志，由于对这一历史的基础的理论研究薄弱，往往带来一些行动上的茫然和不知所措，这是历史条件下而形成的客观事实，是不应该存在而又确实存在着的。面对硬笔书法领域浩繁的金砖玉瓦，要建筑起一座巍峨的硬笔书法大厦，必须具备强烈的历史意识，必须具备足够的勇气，去穿越这片荒漠，取得与历史的衔接。现实极需要弥补书写这一被人遗忘和断裂的历史，回首过去，重新发现硬笔书法艺术的价值，正确认识和确立硬笔书法艺术在历史上的地位、作用，正是当务之急，时不我待，势在必行。
中国传统艺术之一。是以毛笔书写汉字的方法，来表达作者精神美的艺术。它的基本要求有：一是使用柔软的毛笔，二是书写形象丰富的汉字。因此，其有两义：一指毛笔字书写的法则，主要包括执笔、用笔、点划、结构、分布等方法；一指以书写汉字来表达作者精神美的艺术。就是借助于精湛的技法、生动的造型来表达出作者的性格、趣味、学养、气质等精神因素，其为侧重于“心画”。二者相融合，便构成了中国的书法艺术。所以从书法构成的要素来说，包括了三个方面：一是笔法，要求熟练地执使毛笔，还握正确的指法、腕法、身法、用笔法、用墨法等技巧；二是笔势。要求妥当地组织好点画与点画之间、字与字之间、行与行之间的承接呼应关系；三是笔意。要求在书写过程中表现出书者的气质、情趣、学素和人品。从书体、风格上说，更是多姿多态，美不胜收。我国的书法艺术有三千多年的历史，之所以成为一门艺术，主要取决于中国人善于把实用的东西上升为美的艺术，同时与中国独特的文字和毛笔关系密切有关。其文字以象构思、立象尽意的特点酝酿着书法艺术的灵魂，而方块构形，灿然于目的姿质又构成书法艺术的形式基础。其工具，“惟笔软则奇怪生焉”，可生出方圆藏露、逆顺向背的韵味，轻重肥瘦、浓淡湿涩的情趣，抑扬顿挫、聚散疏密的笔调。断连承接、刚柔雄秀的气势；再辅以专门制作的纸墨，使书法艺术更趋变幻莫测。韵味无穷。书法不仅成为表达最高意境与情操的民族艺术，而且居于所有艺术之首。书法在中国不仅举世同好，千古一风，而且早已走出国门，成为传播友谊的媒介，......余下全文>>