为什么要总结

为什么要总结

问题一：为什么要写工作总结？ 主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合工化的建议或者新的努力方向。。。。。。
总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。
总结的基本要求
1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等
总结的注意事项
1．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
总结的基本格式
1、标题
2、正文
开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款 　　署名，日期问题二：为什么人生需要总结才能进步呢？ 人总结是为了範道已经经过的哪些是好的，就要继续；
知道已经经过的哪些是错的，或者还要改进的，就改正改进，以便更好地进步！问题三：为什么要写工作总结？意义何在？ 总结是对所从事工作的回顾和高度概括，包括工作内容、方法、措施、取得成效、存在问题、改进措施，今后发展思路等。
1、可以总结工作经验。
2、吸取经验教训。
3、改进工作方法和思路。
4、避免今后工作少犯类似错误。
5、提高工作效率和工作熟练程度。
6、熟悉总结的写作方法。
7、完成工作流程和操作规程。问题四：为什么要写个人工作总结 强调责任心、检查与管理的重要。
没有范文。
以下供参考，
主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：
总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求
1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项：
1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。
2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。
3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式：
1、标题
2、正文
开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款
署名与日期。问题五：人为什么做每一件事都要进行总结呢？ 每天清晨把一天要做的事都列出清单如果你不是按照办事顺序去做事情的偿， ... 你是否想知道为什么有些人告诉你他们打算做一些事情但是没有完成的原因吗？ ... 如果你不能清楚地记得每件事都做了没有，那么一定要把它记下来，并借助时间 ... 表上总是近期任务，你经常是在每个月末进行总结，而月初又开始重新安排筹划。 ...问题六：一个人或一个团队输了后为什么要总结原因 通过分析输的问题，找出输的原因，加以改正，从而提高问题七：为什么公司要每个月都要写总结 学会在总结中“汇报自己的成绩”，让领导以及同事及时全面地了解我们的工作是一个非常重要的内容，但仅仅如此是绝对不够的，总结的另一个重要作用——“复盘”
尽管我们这个民族实行“公元纪年”已经有好长时间了，但在国人心中，总还摆脱不了“春节”是新一年开始的习惯。这个习惯不仅仅反映在假期的安排以及日常的习俗上面，就连工作上也是如此——于是“等过了年再说吧”之类的话，在春节前更是不绝于耳。 等到节后一上班，你会发现除了相互问候之外，人们在话里话外、自觉不自觉地都会冒出几个流行语，前一年好像是“你太有才了！”，今年则是“为什么呀？”，有人说——这都是春晚惹的祸！（尽管这些年来，春晚越来越不招人待见）
今年节后上班也不例外，尽管都已经2月份了，但公司自1月份开始实施的新的绩效考评因春节的到来不得不“等过了年再说吧”。与此同时，在主管三令五申要大家在绩效考评表上认真写总结的时候，“为什么呀？”的声音也同样不绝于耳。
对于员工而言，写总结不是个轻松活，首先得有良好的记忆力，回顾自己年前做出的丰功伟绩，千万别漏掉几笔重要贡献，更别犯糊涂，把他人的伟绩记错安在自个儿头上。
其次，文笔要好——以谦虚的态度表达骄傲，让自己的闪光点自然流露于字里行间，这可是一门艺术。然后么，速度要快，花一周时间吭哧吭哧写总结的人是最傻的，因为这种慢性折磨会剥夺你难得的节日喜悦。
与此同时，还有人发现了这样一种“有趣的现象”：如果你只注重在总结中呈现一些较大的事件，缺乏对事件细节的描述，那么其结果势必导致领导对其所付出的实际努力缺少了一个直接的了解，因此导致绩效整体打分偏低。
由此看来，总结，尤其是年终的总结可不是一个“轻省活儿”。英国BBC最近发表报告称，一半的英国职场人觉得上司对他们的年终评估不够公正，还有33%的人觉得年终评估是浪费时间。看来，欧美人民也和我们的员工一样痛恨年底这一套程序啊！
但问题是，这个总结真的仅仅是写给上司的吗？ 的确，学会在总结中“汇报自己的成绩”，让领导以及同事及时全面地了解我们的工作是一个非常重要的工作，只有在同一个信息平台之上，我们的决策以及评价、配合才能更合理、顺畅！但仅仅如此是绝对不够的，总结的另一个重要作用——“复盘”。
下棋的人，尤其是那些棋坛高手，都知道“复盘”的价值。对局之后，不管输赢，都静心地坐下来，认真回想对弈时的每一步，无论是妙手，还是昏招。妙，又妙在哪里？昏，又昏在何处？只有这样，自己的棋艺才能不断地提高。
曾经在中国管理传播网上看过一篇文章，作者把职场人员分为两种类型：做的和不做的；做的又分为两种：认真做的和应付地做的；认真做的又分为两种：做后总结的和做后没有总结的。最后，世界上的职场人员就有了成功和失败之分，前一类成功了，后一类失败了。所以有人总结出“总结能力是职场成长的跳板”，这话是很有道理的。
所以说，认真“复盘”的受益者不仅仅是上司、是公司，更是员工自己。学会把自己的工作“复盘”，不但是工作的必须，更是工作上乃至职场上取得成功的“捷径”！ 我认识一位销售经理，他就甚至把如何做总结又进行了一番总结，在此我把他的经验奉献出来，供读者们参考。
在他看来，总结共有五类—— 一是日常工作总结。在日常的销售工作中，总有一些问题会困扰我们，比如：我今天拜访了3家客户，为何2家没有进货？为何有的对我态度不好？等等。销售人员进行日常工作总结的目的是提高工作效率，找到更好的工作方法，挖掘其中的规律，以提高自己的素质，从而使自己有所发展并提高自身的价值。日经一事，必长一智，这话是真理也是公理。
二是阶......余下全文>>问题八：为什么人生需要总结才能进步呢？ 总结就是留下精华的，舍弃不好的。要是人类不会总结，我们现在用的所有东西,都不可能会以书的形式出现在我们眼前，没有遵循的对于错，善于恶，没有一切遵循的准则和规律，那又怎么去推动社会的发展呢？问题九：为什么学习需要总结？ 学习能达到的最终境界
概要：学习能达到的最基本的效果和学习能达到的境界。
通过学习，我们最终做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，尽量避免人类最大的人性弱点“迁怒于人”和“重复犯错”。有意识的规避大脑思维中存在的四种错误的思维方式，做到“毋意，毋必，毋固，毋我”。
学习根据个体的参与性分为两个阶段即被动阶段和主动阶段，不同的阶段也存在不同的时期，主动阶段的不同时期，我们按通过学习能达到的境界来划分：
一、被动阶段，
模仿时期：此时期是从最早的混沌状态开始，这时候我们的学习都是被动的、镜像的模拟过程。也是镜像反应神经最活跃的时期。是积累最原始能力的时期，是培养一生习惯的时期。也是三岁看小，五岁看老的时期。
启蒙时期：当具备简单的思维基础之后，开始经历启蒙时期。该时期在古代，就是学习“三字经、百家姓、千字文”的时期。在现代，就是小学时期、初中时期，是学习最基础知识的时期。
上述两个时期的学习，都是被动的过程。换句话说，就是被教育过程。此时的我们，甚至还不是我们。是无我无他无心无世界的阶段。
二、主动阶段。
孔子说：「吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。」用自己一生的学习经历，生动的描写了这个阶段的不同时期，我勉强理解分析了一下，仅供参考：
1、“十五志于学”时期：
通过启蒙阶段而立志于学，并开始进行大量学习，古代主要包括：文、行、忠、信等方面，现代则是语言、数理化、哲学、逻辑、历史等学科。也是现在的高中，大学时期。这个时期的任务就是从模仿的学习转向思辨的学习并尝试着实践的学习。此时心中虽然极为烦乱，但应需静下心来，刻苦学习为要。此时看世界，还无法看到，也不需要看。
2、“三十而立”时期：
经过上时期和本时期的学习，获得知识，具备了能力而学有所成。无论是古代还是现代，此时期的人类，已经大部分走向了社会，开始了作为独立个体的独立生存实践。此时以及之后时期的学习，也更多的是在日常生活中的学习和思辨。已经完全是主动的学习过程。
对己心：以为自己知道了很多事物的真相。开始有自己的主见和心得，对事物有了自己的判断。是所谓“知其然”阶段。同时，知书达理懂人事，在社会上具备了最基本的生存能力，能够依礼行事，依理办事。
对人心：此阶段最常见的表现形式是“将心比心”。认为世界就是自己心中的世界，认为人情世故就是自己的人情世故。此时将“感同身受”发挥到了极致，也是镜像神经反应能力的最高点，也是以为“我心”即“他心”的阶段。此时看到的世界，就是那个世界。
3、“四十不惑”时期：
此时期通过有意识、有方向的学习，获得了大量的专业知识，具备了充分的能力，并经过大量具体的实践，能熟练应用这些能力。最重要的是能熟练的运用辩析判断、发明创造的能力，即拥有了智慧。
对己心：真正的“知其所以然”阶段，不但知道了事物的真象，还知道了为什么会发生，还掌握了事物运行的规律。对一切事物能有所预见。所谓知者不惑也。
对人心：不再简单的进行将心比心了，知道世界并不是自己心里的世界，知道别人心中所想不一定是自己心中所想的想了。知道我心非彼心了。开始尝试着了解别人的心中所想。想知道别人怎么想的。此时看到的世界，已经远远不是自己心中的世界。
4、“五十知天命”时期：
通过不断的学习，人在这个时期才真正的成为了君子。开始有能力对自己，对他人，对社会有所担当。
对己心：不但对事物“知其......余下全文>>问题十：为什么要写工作总结？ 主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合工化的建议或者新的努力方向。。。。。。
总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。
总结的基本要求
1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等
总结的注意事项
1．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
总结的基本格式
1、标题
2、正文
开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款 　　署名，日期