小学阶段的基础作文应从哪些方面入手？

小学基础作文应从哪些方面入手？

一、什么是作文?
为什么要写作文?
文章有什么作用?
作文是我们通常说得写文章，作文就是写文章，也就是用文字的形式把自己所看到的、听到的、想到的记录下来。文章可以长久地保存，可以广泛地流传。文章不会随着时间的流逝而消失。虽然近代以来电报、电话、电视、电影、网络都可以保留和交流信息，但文字保留仍然是一种主要的传递人类文明成果的主要形式之一。

二、文章的构成。一篇文章是一个整体，好比一个人由头、手、脚、躯干组成。那么文章呢?
文章是由字、词、句、标点、段、篇组成的。大家知道，身体任何一个部分出现毛病，
人体就不健康，同样的，一篇文章中字、词、句、标点、段、篇任何一个部分出现毛病，都
不是好文章。所以写好文章要正确地运用每一个字、词、句、标点，并分好段，组成篇才是
一篇好文章。

三、小学阶段文章的分类及各类文章的写作要求。
通常我们小学阶段学生所写的文章以记述文为主及简单的应用文。学生作文的基本文体通常分成六大类：写人、写事、状物、想象、应用文。

1、写人：写人要写“真实”，讲“真话”，育“真人”。可以自由选材与立意，写人要写出人物的个性与特点，写得人物要神气活现。

2、写事：写事要交代清楚时间、地点、人物、事件经过与结果。写清楚社会环境与自然环境，按事情发生过程写清楚。

3、写景：写景文章要写清对象的主要特征、形状、颜色、声音、动态、静态等特征。
写景一定要表达感情，要注意描写对象顺序、层次、重点、景物间关系。

4、状物：状物分为动物、植物、静物三类。状物文章要注意观察，观察要细致，状物
文章必须按一定顺序、层次写清楚。

5、想象：想象作文关键就在于要充分发挥想象力，可以根据事物之间的联系，从这件
事物想象到另一件事物，从事物某一点想到事物其他方面，联想事物的过去与未来。

6、应用文：应用文与生活、社会联系紧密，格式、行为习惯更有规定。格式包括：书
写要求、行款式样、结构、习惯用语、称谓和签署、简明得体、规范。同时要注意环境、时
间、地点、场合、对象及表达方式。

四、学生作文文字量问题。小学作文通常要求写一定篇幅，要求写一定字数，其实是要
求学生的作文尽量写长，写长了才会多想，多想了才能写长，命题者限字数是根据学生的水
平，促使学生多想，把文章写成一定长度。我认为文章的长短实际要由感而发，有话则长，
无话则短，从文字使用量来说，要做到“惜墨如金”与“泼墨如水”相结合，“惜墨如金”
就是要文笔精练，“泼墨如水”就是要写具体与形象

一、词汇的积累 词汇是句子的基础，句子是文章的细胞，所以词汇很重要，要有一定的词汇量才能够打牢写作的基础，所以在平时的学习中一定要注意词汇的积累。不光要能认识词汇，知道词汇的含义，还要能够很好的拼写词汇，这样在写作的时候才能够运用自如。 二、语法的掌握 英语的语法结构和汉语不一样，词汇的搭配方式、表达方式也与汉语有很大的差别，所以基本的语法结构要掌握好，这样才能够写出通顺的、没有语法错误的句子，进而组成文章。 三、平时的积累 平时的积累同样很重要，比较著名的俚语、俗语、成语的表达方法，疑问句和感叹句的句法结构，地道的英语说法等等都会使你的文章变得特别出色，从而引起阅卷人的注意。 四、范文的作用 要想写好英语旦供测佳爻簧诧伪超镰作文，范文的作用不可忽视，可以背诵大量优秀的范文，这样在自己的写作中会有大量的素材，写作的时候就不会感觉语言干瘪无力了。背诵的范文最好是经典的英文，而不是中国式的英文。 五、写作的技巧 在写作的时候如果时间允许，可以先打草稿，把文章的大体框架构思出来，然后再往里面填充内容，遇到确实不会拼写的单词可以换一种说法，但是一定要保证没有语法错误。 掌握了上面的几种方法，英语写作将变得更加容易。