谁能说说学校楼梯设计规范是怎样的

谁能说说学校楼梯设计规范是怎样的

1.中小学校建筑中疏散楼梯的设置应符合现行国家标准《民用建筑设计通则》GB50352、《建筑设计防火规范》GB50016和《建筑抗震设计规范》GB50011的有关规定。

2.中小学校教学用房的楼梯梯段宽度应为人流股数的整数倍。梯段宽度不应小于1．20m，并应按0．60m的整数倍增加梯段宽度。每个梯段可增加不超过0．15m的摆幅宽度。

3.中小学校楼梯每个梯段的踏步级数不应少于3级，且不应多于18级,并应符合下列规定：(1)各类小学楼梯踏步的宽度不得小于0．26m，高度不得大于0．15m；(2)各类中学楼梯踏步的宽度不得小于0．28m，高度不得大于0．16m；(3)楼梯的坡度不得大于30°。

4.疏散楼梯不得采用螺旋楼梯和扇形踏步。

5.楼梯两梯段间楼梯井净宽不得大于0．11m，大于0．11m时，应采取有效的安全防护措施。两梯段扶手间的水平净距宜为0．10m～0．20m。

6.中小学校的楼梯扶手的设置应符合下列规定：(1)楼梯宽度为2股人流时，应至少在一侧设置扶手；(2)楼梯宽度达3股人流时，两侧均应设置扶手；(3)楼梯宽度达4股人流时，应加设中间扶手，中间扶手两侧的净宽均应满足本规范第8．7．2条的规定；(4)中小学校室内楼梯扶手高度不应低于0．90m，室外楼梯扶手高度不应低于1．10m；水平扶手高度不应低于1．10m；(5)中小学校的楼梯栏杆不得采用易于攀登的构造和花饰；杆件或花饰的镂空处净距不得大于0．11m；(6)中小学校的楼梯扶手上应加装防止学生溜滑的设施。

7.除首层及顶层外，教学楼疏散楼梯在中间层的楼层平台与梯段接口处宜设置缓冲空间，缓冲空间的宽度不宜小于梯段宽度。

8.中小学校的楼梯两相邻梯段间不得设置遮挡视线的隔墙。

9.教学用房的楼梯间应有天然采光和自然通风。

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学校楼梯设计规范是：
1：室内楼梯尺寸
在楼梯施工当中，安装工人经常由于一个问题出错：楼梯尺寸。因为装修设计图上的层高和建筑结构图中的高度是不一样的，建筑结构图中的高度不含装饰层的厚度尺寸，需要另外计算。一个楼梯设计师对于层高经常不加考虑的使用了建筑结构图的层高，而没有计算装饰层的因素，所以为了避免此类错误，装修工应该首先用墨线弹出装饰层的高度，然后测量人员需要对层高重新测量。
2：室内楼梯的坡度
楼梯坡度的确定，应考虑到行走舒适、攀登效率和空间状态因素。梯段各级踏步前缘各点的联线称为坡度线。坡度线与水平面的夹角即为楼梯的坡度(这一夹角的正切称为楼梯的梯度)。室内楼梯的坡度一般为20度-45度为宜，最好的坡度为30度左右。特殊功能的楼梯要求的坡度各不相同。
3：室内楼梯的宽度
梯段宽度一般由通行人流来决定，以保证通行顺畅为原则。单人通行的梯段宽度一般应为800-900mm，一般的成品楼梯应该按照这个宽度设计；但是用于公用场所的楼梯，比如：双人通行的梯段宽度一般应1100mm--1400mm；三人通行的梯段宽度一般应1650--2100。如更多的人流通行，则按每股人流增加550＋(0-150)mm的宽度。

学校楼梯设计规范如下：
楼梯作为建筑空间竖向联系的主要部件，其位置应明显，起到提示引导人流的作用，并要充分考虑其造型美观，人流通行顺畅，行走舒适，结合坚固，防火安全，同时还应满足施工和经济条件的要求。因此．需要合理地选择楼梯的形式、坡度、材料、构造做法，精心地处理好其细部构造，设计时需综合权衡这些因素。
1．作为主要楼梯，应与主要出入口邻近，且位置明显；同时还应避免垂直交通与水平交通在交接处拥挤、堵塞。
2．楼梯的间距，数量及宽度应经过计算满足防火疏散要求。楼梯间内不得有影响疏散的凸出部分，以免挤伤人。楼梯间除允许直接对外开窗采光外，不得向室内任何房间开窗；楼梯间四周墙壁必须为防火墙；对防火要求高的建筑物特别是高层建筑应设计成封闭式楼梯或防烟楼梯。
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