为什么要为孩子读书－亲子阅读的意义？谢谢了，大神帮忙啊

为什么要为孩子读书－亲子阅读的意义？谢谢了，大神帮忙啊

你或许拥有无限的财富， 一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。 但你永远不会比我富有—— 我有一位读书给我听的妈妈。 有一个美国小男孩从出生第一天起，他的妈妈就每天给他读一个故事——经 常还不止一个。她从《小小孩朗读诗》开始读起，然后读儿歌。起初她从图书馆 抱回一摞一摞的书，后来又提回一袋一袋的书。到小家伙3岁时，他已经准备好 要听第一本小说了。4岁的时候，这个小男孩已经开始学着自己阅读了。他可没 有参加什么正音班，为他读书就是妈妈引领他阅读的方法。虽然她是位教师，但 她也只不过是读书给儿子听并回答问题，除此之外，没有对他进行任何正规教学 。 现在我们回到小男孩上幼儿园的那一天，他第一次坐在课桌旁。想想这个小家伙 已经听了十几本小说、上千本绘本，再加上他自己读过的书，以及他从这些读物 中学到的上万个单词；然后，我要你想想坐在他身旁的小朋友，如果他们是典型 的在幼儿园里长大的孩子，那么他们没听过大人念小说，过去5年里最多只听过 几本破旧的绘本。 哪个孩子掌握的词汇较丰富，能较好地理解老师的话呢？哪个孩子在课堂上能够 较持久地集中注意力呢？小男孩的妈妈将孩子送到教室门口时，孩子已经准备好 了，而且具有学习的意愿。她必须花费成百上千购买重达8公斤的图卡盒与发音 碟片吗？她必须为小男孩报名进入昂贵的贵族幼儿园学习吗？她必须将孩子带到 计算机班，教他学习昂贵的软件吗？小男孩所需要的——所有人所需要的——不 过是一张免费的图书馆借书证，以及愿意为孩子的将来付出时间与心血的决心。 这项投资一天只要花15分钟，任何投资的回报都比不上投资在阅读上所得到的回 报。 后续的回访是小男孩6岁时，他可以给妈妈读绘本了，六年级期末考试科科优秀 ，正准备升入七年级的优等班。 大量研究证实，给孩子朗读是培养阅读习惯最重要的因素。每天朗读15分钟 是优质教育的秘诀。 如果给孩子朗读的做法能够更为普及，那么国家所面临的学校与社会问题将 随之减少。世界愈来愈复杂，但学生的阅读水平却跟不上变化。 我们的初衷不是教孩子“如何”阅读，而是教孩子“渴望”阅读。诚如一句 教育格言所说：“我们教孩子去热爱与渴望，远比我们教孩子去做重要得多。” 事实是，有些孩子比其他人更早学习阅读，有些孩子阅读能力较强，这就是差异 所在。有些家长认为早些开始学习比较好，他们让18个月的小娃娃对着识字卡片 哇哇大叫。对此的回答是：早未必好。晚餐时提早1小时到的客人，会比准时到 达的客人更好吗？当然不是！ 然而，我关心的是那些没必要晚到的孩子，他们得在一本书上痛苦奋斗多年 。他们不只错过学校学习内容的绝大部分，而且一直很难与书本建立联系，这种 与书疏离的状况将伴随其一生。 曾今有一项针对 42个家庭进行的研究最令人警醒，最有价值。在这个研究 中，研究人员记录下每个家庭每天的日常谈话，并将之存入数据库。在收集了3 年的资料后，研究人员根据资料计算孩子听到多少话，以及听到哪种类型的话， 结果发现不同家庭间差距非常大。有些孩子听到1300万字，有些听到 4500万字 。由于幼儿园期间掌握的词汇量是以后学习顺利与否的重要因素，因此这种差距 就至关重要。 那么究竟为什么读书呢。往远处看，我赞同齐邦媛女士的说法：“我希望中 国的读书人，无论你读什么，能早日养成自己的兴趣，一生内心有些倚靠，日久 产生沉稳的判断力。这么大的国家，这么多的人，这么复杂，环环相扣的历史， 再也不要用激情决定国家及个人的命运；我还盼望年轻人能培养一个宽容、悲悯 的胸怀。 ”往近处看，我希望我们的孩子拥有健全的人格、爱知求真的好奇心 ，以及有为自己......余下全文>>