读《中国精神》1500字的读后感（急）

读《中国精神》1500字的读后感（急）

读《中国精神颂》有感    读了《中国精神颂》的第二篇文章后，我十分敬佩文章的主人公——苏步青。    苏步青发表了41篇数学方面的论文，开辟了微分几何研究的新领域，他被数学界称作“东方国度上升起的灿烂的数学明星”。我从这篇文章中知道，苏步青刚上初中时，对数学其实并不感兴趣，他觉得数学太简单，一学就会，没有意思。直到苏步青上初中三年级时，苏步青就读的浙江省立第十中学（今温州中学）来了一位教数学的杨老师。杨老师刚刚从东京留学归来。没想到，他上的第一节课与其他老师不一样，他并没有讲解数学问题，而是讲故事。走上讲台后，杨老师把课本往讲桌上一放，说：“今天我们不讲课本，我们要讲国家！”他讲道：“当今世界，弱肉强食，列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫。振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每位同学都有责任。”看到这里，我不禁为杨老师说的这些话暗暗叫好，他虽然在东京留学了很长时间，但还是不忘自己的祖国。在这节课上，杨老师说的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青回家后，辗转反侧，一夜都没睡。杨老师的话让苏步青明白了一个道理：读书不仅仅要从个人的兴趣出发，也不只是为了改变个人的命运，读书是为了拯救中国的苦难民众，是为了中华民族的复兴。这之后，苏步青开始喜欢数学了，他还写下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭来激励自己。    读完了这篇文章后，我十分佩服苏步青，他取得了那么优异的成绩，并且还把它无私的奉献给了人民的教育事业。我也要好好学习，努力学好每门功课，时刻不忘自己的祖国！