美国教师教学生画苹果，教师拿着一筐苹果，让学生任意拿一个便作画去。日本教师教学生画苹果，先让学生仔细观察一会儿，然后开始画。我们中国教师教学生画苹果，则先在黑板上画一个标准的苹果。

美国教师教学生画苹果，教师拿着一筐苹果，让学生任意拿一个便作画去。日本教师教学生画苹果，先让学生仔细观察一会儿，然后开始画。我们中国教师教学生画苹果，则先在黑板上画一个标准的苹果。日本学生画的苹果像鸭梨，最糟糕的是美国学生画的苹果，有的像南瓜，有的像葫芦。以此为话题写一篇文章，不少于800字，文体不限，题目自拟。无

（从“教法”角度发散：1美国老师的教法――给学生独立的创作的机会，重视学生创造能力的培养。2日本教师的教法――注重培养学生的观察能力，培养学生独立观察独立思考的良好习惯。3美、日两国教师的共同教法――提倡推行科学的教育方式。4中国教师的教法――“填鸭式”的陈旧落后的教育模式亟待改革。5美、日教师“教的结果”――只有正确理论的指导下才能最终成功。以上5个立意，但若从现实针对性出发，宜选择1～4观点，若把“教法”与“结果”结合起来思考，则5可视为最隹立意，行文如何指导向应视具体情况而定，一般宜向针对性强这一天平倾斜。）

哦，回答的不错