阅读下列材料，回答下列问题（清朝康熙二十二年，即1683年）十二月初一日，施琅往福建省……会议台湾去留，众以留恐无益，弃虞有害，各议不一。施琅决意主留，对曰：“台湾地方，北连吴会，

阅读下列材料，回答下列问题
（清朝康熙二十二年，即1683年）十二月初一日，施琅往福建省……会议台湾去留，众以留恐无益，弃虞有害，各议不一。施琅决意主留，对曰：“台湾地方，北连吴会，南接粤桥，延袤数千，山川峻峭，港道迂回，乃江、浙、闽粤四省之佐护……臣奉征讨，亲历其地，备见野沃土膏，一切日用之需，无所不有……此地原为红毛聚处，无时不在涎贪，亦必乘势以图，断乎不可弃……”圣祖揽琅疏，下部议。议“台湾古为盛天府、万年州、三兴州，今改为台湾府，辖三县。”……遂收入版图，设置学官教化永为海外文物富饶之帮矣。
——江日生《台湾外记》
（1）台湾弃留问题是在什么情况下发生的？
（2）施琅的观点如何？理由有哪些。
（3）康熙的决策是什么？有什么影响？1683年清朝收复台湾（2）施琅主张留，理由是：地理位置重要、物产丰富、荷兰仍然对台湾怀有野心（3）设置台湾府，隶属于福建省；加强了对台湾的管辖，加强了台湾与大陆的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防。

(答案→)1683年清朝收复台湾（2）施琅主张留，理由是：地理位置重要、物产丰富、荷兰仍然对台湾怀有野心（3）设置台湾府，隶属于福建省；加强了对台湾的管辖，加强了台湾与大陆的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防。 解析：第一问注意时间：1683年，在与课本知识联系后可以得出清朝已经收复台湾；第二问主要是阅读、理解材料并能够获取有效信息，观点在材料中说“断乎不可弃”，理由在材料中很容易获取信息；第三问材料中信息是：“改为台湾府”收入版图，至于影响，可以联系课本知识即可。本题是文言文非选择题，因此首先都必须了解古文的意思甚至是个别词句的准确解释，才能捕捉到正确的信息。一方面考查古文学常识，另一方面也要把课本的历史信息带入试题思考的范围。

这个问题我还想问问老师呢