构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答下列各题。【小题1】如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面，则【小题2】如果该图为海陆间水循环模式

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答下列各题。

【小题1】如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面，则【小题2】如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则【小题3】如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则
A. 洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用
B. 洋流②为西风漂流
C. 洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用
D. 洋流④为赤道逆流

A. 洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用B. 洋流②为西风漂流C. 洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用D. 洋流④为赤道逆流解析：【小题1】读图，S线代表地球表面，根据大气环流的原理， 在竖直方向上，海拔升高，气温降低，所以E处气温比H处低，A错。气压是单位面积上空气柱的重量，在竖直方向上，海拔高气压低，所以F处气压比G处低，B对。图中S代表地面，不代表方向，所以无法判断气流②运动方向，C错。图中没有数据表示高度，无法判断E处的高度，D错。【小题2】若图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则环节①代表大气降水，参与地表淡水资源的补给，A对。环节②是地表径流，陆地自然带形成的基础是热量和水分，不是径流，B错。环节③代表蒸发，可能使大洋表面海水的盐度增加，C错。环节④是水汽输送，输送的运动距离与下垫面有关D错。【小题3】若图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，因为南半球没有中高纬度环流，所以图示区为南半球的中、低纬度环流。那么洋流①是暖流，对沿岸气候有增温、增湿作用，A错。洋流②为西风漂流，B对。洋流③是寒流，对沿岸气候有降温、减湿作用，C错。洋流④为南赤道暖流，D错。

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