孩子有意思的言行

孩子有意思的言行

问题一：记录孩子有意思的或值得鼓励的言行？怎么写？ 今天宝贝做了什么，值得鼓励，很棒，之类的。简短的一句话，也可以加上自己画的小人图或者照片。很有意思问题二：孩子有意思的言行 如果你的孩子正在成长的过程中
我觉得你可以把他日常有意思的言行
都记录下来
这样以后看看会觉得很有意思问题三：孩子有意思的或值得鼓励的言行 你的答案仕么问题四：孩子有意思的或值得l鼓励的言行 对孩子要适当鼓励，不要轻易许诺，家庭教育很重要。问题五：请爸妈记录孩子有意思的言行 你好
片断一：星期一AOYUN说：我长大了不为外国人做事，只为中国人做事，为国家做好事。AOYUN记着啊，长大了一定要做个为国家做好事的人。
片断二：上课时，观眇说：“昨晚我想好了，要做个好孩子，可是我不好意思告诉你。”请靓接着说：“妈妈，我决定以后不跟你发脾气了，以后都听你的话。”中和也说：“我也不跟你生气了，听你的话。”曳明也说了同样的话，这是很难得的。我说：“我也想做个好孩子“，AOYUN对我说：“你做个好老师，别打我们手，我们做个好孩子。”说的太有意思了。感谢你AOYUN，我一定做个爱你们的好老师。我们都加油。
识字时，请靓有点故意跨字（因为对文字的尊敬，不能踩、跨文字），我说他时，正好被焦老师看见并且惩罚了他。
中午睡觉时因为中和、曳明、AOYUN脱衣服太慢了，我让他们出去跑圈，这时请靓说：上午识字时我本来想生你气，但又咽回去了。中和听见后说：刚才我也想生气，但一想上午说的话，就不生气了。曳明和AOYUN也说是，看的出来他们每一个人都是真心的。孩子们都好好呀。如果我们老师都真心为他们好，用心爱他们，他们一定能感受到。感谢孩子们那么好、那么可爱。让我有努力的方向和动力。我好幸福呀有孩子相伴。
片断三：星期一一来，就感觉曳明的妈妈周末一定用心带孩子了，孩子心沉稳不浮躁，我也总发现他做的好的地方，说他很乖，结果这一天还真是乖了很多。中午脱衣服时，我倒计时数到三时，他还想着把袜子叠好。这件事使我想起，好像我们带过的每个孩子都这样，无论是多紧急的时候、无论是在家还是在学校，标准都是一样，看来是家长和老师没做好引导和培养。我要努力爱自然、爱生命、爱身边的每一个人，从切身的体会中把这种思想贯穿到生活细节中来，从而传递出做为人本有的：尊天敬地、珍爱尊重他人，为了心中美好的阳光的梦想而精进不息的精神。加油吧，为了孩子能在自然而然中更好。
满意请采纳问题六：记录孩子值得鼓励的言行 你真棒！你真厉害！你真了不起！问题七：有意思的或值得鼓励的言行 有意思的或值
得鼓励的言行
有意思的
或值得鼓励的言行