网络时代的概念

网络时代的概念

不是某个人提出的，随着网络的发展，很多人都会想到到这个词，没有具体哪个人第一次想到并提出。

网络时代的概念 1： 网络时代是指在电子计算机和现代通信技术相互结合基础上构建的宽带、高速、综合、广域型数字化电信网络的时代 源自: 网络时代图书馆的声像工作 《河北科技图苑》 2002年 杨德初,洪燕 来源文章摘要：分析了网络时代的特征和图书馆声像工作 ,阐述了图书馆声像资料在网络时代的特点 ,指出了网络时代图书馆声像工作的发展方向 ,提出了开展图书馆声像工作的一些新举措 2： 网络时代是指在电子计算机和现代通信技术相互结合基础上构建的宽带、高速、综合、广域型数字化电信网络的时代 源自: 网络时代图书馆的声像工作 《河北科技图苑》 2002年 杨德初,洪燕 来源文章摘要：分析了网络时代的特征和图书馆声像工作 ,阐述了图书馆声像资料在网络时代的特点 ,指出了网络时代图书馆声像工作的发展方向 ,提出了开展图书馆声像工作的一些新举措 3： 在信息高科技的强有力的支持下,Internet将人类的文化传播带进了一个崭新的时代,即人们所称为的网络时代.人们几乎每天都要与网络打交道,它已经成为日常生活中不可或缺的一部分,可以说网络等大众传媒已经大大地改变了人们的生活 源自: 论网络传播的后现代特征与危机 《太原城市职业技术学院学报》 2005年 赵虹 来源文章摘要：文章在介绍后现代主义的基础上,分析了网络传播的虚拟性、复制性和符号性等后现代特征,并指出了这些特性使人类在利用网络时所潜伏的内在危机。文章认为,我们不应否定网络时代给文化传播带来的极大快捷与便利,但是我们也不能过分地依赖数字化生存。 4： 在信息高科技的强有力的支持下,Internet将人类的文化传播带进了一个崭新的时代,即人们所称为的网络时代.人们几乎每天都要与网络打交道,它已经成为日常生活中不可或缺的一部分,可以说网络等大众传媒已经大大地改变了人们的生活 源自: 论网络传播的后现代特征与危机 《太原城市职业技术学院学报》 2005年 赵虹 来源文章摘要：文章在介绍后现代主义的基础上,分析了网络传播的虚拟性、复制性和符号性等后现代特征,并指出了这些特性使人类在利用网络时所潜伏的内在危机。文章认为,我们不应否定网络时代给文化传播带来的极大快捷与便利,但是我们也不能过分地依赖数字化生存。 5： 所谓网络时代是指信息的采集从网络上取得信息的发布也可以拿到网络上去发布.网络时代已经是一个现实它对传统的信息采集、信息加工和信息分析及信息公布的方式形成很强的冲击对我国来说这也不是遥遥无期的事 源自: 乌家培谈信息产业 《北京统计》 1996年 王军 来源文章摘要：乌家培谈信息产业本刊记者王军乌家培，我国著名的信息专家，现任国家信息中心专家委员会主任、中国信息协会副会长和中国信息经济学会理事长等职，在我国信息领域享有很高声望。同时，这位早年毕业于东北财经大学统计系并在国家统计局工作过的学者，对我国统计的发展也很... 6： 所谓网络时代是指信息的采集从网络上取得信息的发布也可以拿到网络上去发布.网络时代已经是一个现实它对传统的信息采集、信息加工和信息分析及信息公布的方式形成很强的冲击对我国来说这也不是遥遥无期的事 源自: 乌家培谈信息产业 《北京统计》 1996年 王军 来源文章摘要：乌家培谈信息产业本刊记者王军乌家培，我国著名的信息专家，现任国家信息中心专家委员会主任、中国信息协会副会长和中国信息经济学会理事长等职，在我国信息领域享有很高声望。同时，这位早年毕业于东北财经大学统计系并在国家统计局工作过的学者，对我国统计的发展也很... 7： 近来美国著名的因特网杂志“wIRED”将信息时代指称为网络时代.3、高校网络框架为了更好地管理信息,二十世纪九十年代高校图书馆引入了图书馆管理集成系统,从而较早就与网络接触,而且几乎所有的高校图书馆已具备了图‘B馆内部局域网 源自: 房子里走出来的机遇——兼谈广美图书馆电... 《美术学报》 2003年 李颛 来源文章摘要：本文讨论高校图书馆在网络时代的延伸和发展的两个最基本的条件网络和电子文献,并对广美图书馆电子文献服务建设提出了展望。 8： 若将网络作为社会交往和生活的主要和重要的手段的社会历史阶段称为网络时代,我们可以说,当前我们正处在向网络时代过渡的时期 源自: 现实人与虚拟人的对话——网络时代教育主... 《南京师大学报(社会科学版)》 2001年 刘国永 来源文章摘要：网络时代的现实人和虚拟人是有其特殊内涵的 ,建立在对话基础上的交往关系是他们相互生成的根本。现实人与虚拟人的对话关系与现实世界中主体与主体之间的对话关系有着本质差异 ,它可以超越一定的时空限制 ,将客观世界、社会世界和主观世界有机地结合起来 ,并弥合现实和虚拟的界限。现实人与虚拟人的对话主要是通过对网上文本的选择和解读而发生的 ,这种对话有利于促进网络教育主体的人格平等与共进 ,进而达到教育主体的生成与发展 9： 近来美国著名的因特网杂志“wIRED”将信息时代指称为网络时代.3、高校网络框架为了更好地管理信息,二十世纪九十年代高校图书馆引入了图书馆管理集成系统,从而较早就与网络接触,而且几乎所有的高校图书馆已具备了图‘B馆内部局域网 源自: 房子里走出来的机遇——兼谈广美图书馆电... 《美术学报》 2003年 李颛 来源文章摘要：本文讨论高校图书馆在网络时代的延伸和发展的两个最基本的条件网络和电子文献,并对广美图书馆电子文献服务建设提出了展望。 10： 若将网络作为社会交往和生活的主要和重要的手段的社会历史阶段称为网络时代,我们可以说,当前我们正处在向网络时代过渡的时期 源自: 现实人与虚拟人的对话——网络时代教育主... 《南京师大学报(社会科学版)》 2001年 刘国永 来源文章摘要：网络时代的现实人和虚拟人是有其特殊内涵的 ,建立在对话基础上的交往关系是他们相互生成的根本。现实人与虚拟人的对话关系与现实世界中主体与主体之间的对话关系有着本质差异 ,它可以超越一定的时空限制 ,将客观世界、社会世界和主观世界有机地结合起来 ,并弥合现实和虚拟的界限。现实人与虚拟人的对话主要是通过对网上文本的选择和解读而发生的 ,这种对话有利于促进网络教育主体的人格平等与共进 ,进而达到教育主体的生成与发展