“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。⑴统治的

“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。
⑴统治的和谐：原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么？（1分）
⑵人与人的和谐：请依据课本内容，列举这一段时间里出现的一对和谐的君臣。（1分）
⑶人与自然的和谐：战国时期修筑，现成为世界文化遗产的重大水利工程是什么？（1分）
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符。
⑷统治的不和谐：列举夏商时期的一位暴君。（1分）
步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策。
⑸请你从诸子百家中选择一个流派，谈谈你认为如何才能构建和谐社会？（1分）⑴禅让制（1分）

(答案→)⑴禅让制（1分） 解析：本题考查的是从传说中的黄帝到秦朝灭亡的史实。原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是禅让制。这一段时间里出现的一对和谐的君臣有齐桓公和管仲（或秦孝公和商鞅）。战国时期修筑，现成为世界文化遗产的重大水利工程是都江堰。夏商时期的暴君有夏桀（或商纣）。诸子百家中的墨家主张“兼爱”、“非攻”，儒家主张“民贵”、“君轻”，均对构建和谐社会有借鉴意义。

对的，就是这个意思