（8分）刚收获的玉米种子堆放一天后就发热了，某同学认为这只是玉米自身呼吸所散发的热量。根据以下提供的实验材料和器具设计实验，研究玉米种子堆中热量的来源。（1）实验原理：生物呼吸作用

（8分）刚收获的玉米种子堆放一天后就发热了，某同学认为这只是玉米自身呼吸所散发的热量。根据以下提供的实验材料和器具设计实验，研究玉米种子堆中热量的来源。
（1）实验原理：生物呼吸作用以热能形式散失的能量的相对值可用温度计测量。
（2）实验材料和器具：刚收获的玉米种子，同样大小消毒过的透明暖水瓶，消毒过的温度计，加热煮沸过的烧杯、酒精灯等各种用具，稀释过的消毒剂等，以上材料和器具可供实验用。
（3）实验步骤：
第一步：取A、B、C三个试管。
第二步：
第三步：在三瓶中插入温度计并用棉花把瓶塞紧，用消毒过的温度计记录三个试管起始温度。
第四步： 。 （4）实验现象： 。
（5）实验结论： 。 ②取刚收获的玉米种子若干，平均分成三份，一份煮熟一段时间后冷却，然后放入A瓶中；一份用消毒剂浸泡一段时间后放入B瓶中；一份不做任何处理放入C瓶中。 ④将三个瓶放到相同的环境中，过一段时间观察、记录温度计的读数。 （4）现象：A瓶中温度无变化，B瓶和C瓶中的温度均升高。

(答案→)②取刚收获的玉米种子若干，平均分成三份，一份煮熟一段时间后冷却，然后放入A瓶中；一份用消毒剂浸泡一段时间后放入B瓶中；一份不做任何处理放入C瓶中。 ④将三个瓶放到相同的环境中，过一段时间观察、记录温度计的读数。 （4）现象：A瓶中温度无变化，B瓶和C瓶中的温度均升高。 解析：米种子堆中的热量可能来自玉米种子的呼吸作用，也可能来自玉米种子上微生物的呼吸作用。该实验的自变量有两个：玉米种子的有无、微生物的有无。故在设计实验时可设计三组：一组玉米和微生物都存活；一组玉米种子存活，微生物死亡；一组玉米种子和微生物都死亡。实验的因变量为释放热量的多少，可通过温度的变化来体现。

和我的回答一样，看来我也对了