分析下列句子的儿化作用：

分析下列句子的儿化作用：

表示温和、喜爱的感情色彩。
形容细小、轻微的状态和性质。
确定词性。兼作动词、名词或兼作形容词、名词的词，儿化后确定为名词词性。
1、我们的头儿不停的摇着自己的头。儿化后确定为名词词性表示领导
2、校长画了了一幅画儿。表示温和、喜爱的感情色彩。
3、人活着就得做活儿。儿化后确定为名词词性。 表示工作
4、他瞪大眼盯着那个眼儿。儿化后确定为名词词性。表示用眼儿指带那个物体
5、他在信中给我透了个信儿。儿化后确定为名词词性。 表示消息
6、小孩儿长着苹果脸儿，骑着小马儿，拿着鲜花儿。形容细小、轻微的状态和性质。

1、我们的头儿不停的摇着自己的头。---区别词义。
2、校长画了了一幅画儿。---转换词性。
3、人活着就得做活儿。---转换词性。
4、他瞪大眼盯着那个眼儿。---区别词义。
5、他在信中给我透了个信儿。---区别词义。
6、小孩儿长着苹果脸儿，骑着小马儿，拿着鲜花儿。---表示温和、喜爱的感情色彩。

1、我们的头儿不停的摇着自己的头。（代称，领导、首领）
2、校长画了了一幅画儿：（转换词性，动词转换为名词）
3、人活着就得做活儿：（转换词性，动词转换为名词）
4、他瞪大眼盯着那个眼儿：（形容细小轻微的状态和性质）
5、他在信中给我透了个信儿。（消息、信息）
6、小孩儿长着苹果脸儿，骑着小马儿，拿着鲜花儿。(表示温和，喜爱的感情色彩)