对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是理解：运用拟人的修辞方法，生动形象地描绘出稻穗和松柏的特征及给人的深刻启示。A. 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。理解：运用设问的修

对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是理解：运用拟人的修辞方法，生动形象地描绘出稻穗和松柏的特征及给人的深刻启示。
A. 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
理解：运用设问的修辞方法，以自问自答的形式提醒人们思考什么是自律。
B. 像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？
理解：运用排比的修辞方法，突出学生们对蔡老师的喜爱和依恋之情。
C. 我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
理解：运用比喻的修辞方法，用铅块来比喻“我”那颗沉重的心，生动形象地写出了“我”内心越来越沉重的感受。
D. 成熟的稻穗低着头，启示我们要谦虚；缚住悬崖迎风傲雪的松柏，启示我们只有不畏艰险，昂扬向上，才能尽显生命的意义。

A. 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。理解：运用设问的修辞方法，以自问自答的形式提醒人们思考什么是自律。B. 像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？理解：运用排比的修辞方法，突出学生们对蔡老师的喜爱和依恋之情。C. 我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。理解：运用比喻的修辞方法，用铅块来比喻“我”那颗沉重的心，生动形象地写出了“我”内心越来越沉重的感受。D. 成熟的稻穗低着头，启示我们要谦虚；缚住悬崖迎风傲雪的松柏，启示我们只有不畏艰险，昂扬向上，才能尽显生命的意义。解析：此题考查学生运用修辞知识准确、流畅表达的能力。“排比”指三个或三个以上且意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排，达到一种加强语势的效果，而B句不符合这一特点。

就是这个解释