握持和拥抱反射都不明显，问题大吗？

握持和拥抱反射都不明显，问题大吗？

神经系统的结构和功能单位叫神经元，也就是神经细胞，它是组成神经组织的基本单位。神经元的主要功能是接受刺激，并经过分析综合，将刺激传递给下一级神经元。神经元的形态是多种多样的，根据功能的不同可分为三种。
(1)传入神经元：又称感觉神经元，能接受内外刺激，并转化为神经冲动，向脊髓或脑传导。
(2)传出神经元：又称运动神经元，能把脊髓或脑发出的冲动传到肌肉和腺体，引起运动反应。
(3)中间神经元：又称联络神经元，是在传入神经元和传出神经元之间起联络作用，一般于脑和脊髓内，参加脑的分析和综合活动。这一部分是人类神经、心理活动的关键部分，也是挖掘智力潜能的主要物质基础。
人类的大脑皮层神经元(细胞)总数约为140亿个。通常被开发利用的不足20％，存在着巨大的潜能。
大家知道，神经活动的基本方式是反射。所谓反射指的是人体在中枢神经系统调节支配下，对外界和内部的各种刺激发生的一种应答性反应。反射可分为两大类：
(1)非条件反射：是生来就有的先天性反射，是比较低级的一种反射。常见的有觅食反射、吸吮反射、拥抱反射、握持反射等。
(2)条件反射：是在非条件反射的基础上，通过实践，在后天逐步形成和完善的一类反射。条件反射虽然源于非条件反射，但因有大脑皮层的参与，所以更加高级和更具适应性。随着婴儿的成长，在非条件反射的基础上，会产生生活中所必须的愈来愈多的条件反射。
婴儿的大脑皮层能将自然界的一切刺激，如声、光、颜色、机械刺激等转变为产生某种生理活动的信号，从而形成条件反射。这种具体刺激物作为信号的皮质活动，称为第一信号系统。此外，语言、文字也可代替具体刺激使人类产生各种反应，它是信号的信号，即第二信号，以第二信号引起的皮质活动，称为第二信号系统。第二信号系统是在第一信号系统的基础上建立起来的，但比第一信号系统更高级、更广泛、更复杂、更具开发潜能。随着儿童生活经验的丰富和受教育的增多，以中间神经元为物质基础的第二信号系统便日渐增多，这种以第二信号系统为刺激物所建立起来的条件反射愈多，人类的智慧便更愈发达。鉴于神经细胞的储量很大，因此，可以认为人类的智力开发潜能是巨大的，甚至可以说是无止境的.所以你现在只能遵循医生14天的时候再进行一下全面测试了.

孩子太小，这说明不了什么。慢慢的孩子会聪明活泼起来的