高考的弊端和出国的优势？

针对整个学生群体来说，高考的弊端和出国的优势是是什么？

出国又有哪些高考无法比拟的优势？

其实各有利弊 只能说在那里都得努力 在国内高中不努力 就不能上个好大学 对 国内的高考存在着作弊 违规的行为 但是哪个国家没有呢 只是你所处在国内 你觉得国外没有这种弊端 当你出来了 会发现他也许还不如国内 国外的人很势利 你学习好 他们会乐于个你交朋友 学习不好 你请别人吃饭 人家都未必理你
相反地 国外的大学是宽进严出 每年至少百分之40的淘汰率 你来了就意味着每天都要跑着跟上别人的脚步 如果你想进入一所好大学 读语言的时候每年凌晨2点能做完作业 温习完功课睡觉都会觉得时间和奢侈的事

其实最后归纳为一句 人们经常望着这山说那山高 殊不知 那山实际上还不如这山高

都差不多 例：

今年高考前夕，有媒体披露浙江省航模高考加分成为有权有势人家的特权，某学校今年提出航模高考加分申请的19名考生中，13名是当地各级领导干部的子女，其余6名是教师子弟。这一事件，引发了公众对高考加分政策的强烈质疑。 在浙江省教育考试院采用两级公示、省级测试等方法后，该省2009年申请高考加分的4998名考生中，有483人未获得加分资格。其中，两级公示淘汰144人，339人没有通过省级测试环节。 重庆也传出高考加分丑闻。当地有31名高考考生被查出违规变更民族成分，其中涉及官员子女。在舆论的不断关注下，更改民族成分的考生被取消录取资格，其中包括当地文科高考状元，还有15名涉案官员被查处。 今年4月份，河北省组织了一次高水平运动员高考资格认定专项测试，最后的结果令人大跌眼镜。参加测试的有984人（另外还有145人报名却未到场），经测试不合格人数为163人，占参加测试人数的16.57%。“个别考生的表现看上去根本不像接受过正规训练。”一位参加测试工作的体育老师摇头叹息。 种种现象表明，在被视为公平、公正的高考面前，加分制度已成为一条隐蔽于僻静处的特权小径。 “高考加分政策的初衷是好的。”河北省教育厅思政体卫处副处长刘若群向记者解释说，比如体育特长生，他们每天要进行体育训练，肯定会耽误正常的课堂学习。考虑到他们很辛苦，练好后参加大赛还为学校和地方赢得了不少荣誉，因此觉得应该对他们有所补偿。但是，高考利益巨大，现在的加分政策确实已变成了一些人徇私舞弊的手段，孕育出种种“幕后交易”。

出国留学，准确地说还是教学环境上的优势，包括实际的环境、学习的环境、人们交流的方式等等，这些都会致使你思想上质的飞跃，你认识的是整个世界，而不只是中国。

总之呢，还是制度的问题。出国一般去的都是发达国家，人们改变生活环境是习以为常的事情，改变学习环境就更容易了。条件不一样。高考制度和九年义务教育是在中国国情内存在的，高考制度的弊端就不用提了，大家心里都清楚，但是我总结了一句话，高考制度就是更加严格的封建科举制度。至今还没想到可以取代此制度的方法，北大的校长推荐制也不行。还需要努力。