小班教案春天来了反思,小班听课记录语言春天来了

小班教案春天来了反思,小班听课记录语言春天来了

设计背景 　　小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。太阳公公开始起早了，因为春天的到了，太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地妈妈。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地妈妈的意义，让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候，是如此动人。 　　活动目标 　　1、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子； 　　2、能运用身体语言表达诗歌内容； 　　3、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。 　　重点难点 　　认读生字。 　　活动准备 　　挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。 　　活动过程 　　一、预备活动 　　师幼互相问候，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。 　　二、感知理解活动 　　1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。 　　“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？” 　　2、说春天。 　　引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？” 　　请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。 　　3、 教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。 　　①春天来了，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。 　　“屋檐上的流水发出了什么声音？” 　　②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿模仿小河流水的声音。 　　③春天的水塘里谁来了？教师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？ 　　④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。