在小学四年级里的第一课观潮山崩地裂的意思

在小学四年级里的第一课观潮山崩地裂的意思

一、导入

你们到过江边吗？你们可知道，大江大海不仅有风平浪静的时候，也有波涛汹涌的时候，有没有人看过江河海水涨潮吗？说说潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）

我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，你们想不想目睹这个壮观的景象呢！那好，今天呢，老师就带领大家一起来学习《观潮》这篇课文，一起来欣赏那雄伟的景象。

二、轻声地自由朗读课文

1. 分段

（1）这篇课文共有几个自然段？（5个）
（2）第一自然段简要介绍了钱塘江大潮，之后呢，分别按顺序写了潮来前、潮来时及潮过后的景象。哪部分是写潮来前的景象？哪部分写潮过后的景象？
因此，我们可以把课文分成几段？（4）为什么这样分？（3、4段写潮来时）

2.检查生字。
（1）出示“潮、浩、沸、涨”卡片，指名读，说说共同点。（偏旁相同，都是形声字。）组词：观潮、浩浩荡荡、沸腾、涨潮
（2）出示“犹、据、踮、恢”指名读。组词：犹如、根据、踮脚、恢复

（3）出示“罩、薄、崩、霎”，说说特点：上下结构的形声字。组词：笼罩、薄雾、山崩地裂、霎时
（4）出示“闷”：里外结构。组词：闷雷。读音：mèn
说说你还有哪个字记不住？哪位同学愿意帮助他？
如“罩”字，口诀：“桌”子缺两腿，上边加“四”盖。

三、指名读第一自然段。

“观潮”中的“观”与“天下奇观”中的“观”意思一样吗？（前：观看。后：景观、景象，这里指潮来的景象）谁能说说“天下奇观”是什么意思？

四、全体女生读第二自然段

（1）人们是在什么地方观看钱塘江大潮的？（海宁市的盐官镇）

江潮还没来，作者看到了什么？（看潮人、平静的江面、江边景物）
（2）潮来前江面是什么样子的？（平静） 人们的心情怎么样？（焦急、急切）
（3）“人山人海”说明什么？（侧面反映大潮的名气和雄壮）

我们一起来表演一下等潮人的着急的样子，好吗？全班起立一起表演

五、全体男生读三、四自然段

下面哪位同学愿意把你喜欢的句子读给大家听听。

“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”使人感觉气势越来越大，你的心情越来越怎么样？ 生：激动。

“再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。”能读出壮观的感觉吗?我们来分组比赛读读看。

“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”闷雷滚动的声音是什么样儿的谁来学学看。雷的声音比较的沉闷，轰隆隆隆……。叫全班一起模拟。那课文中用闷雷滚动来形容什么？用这个词来形容潮水的声音，用得多形象啊！我们一块儿来读读这个句子。读得真好，再来一遍，闭上眼睛，想象一下。（学生闭眼齐背）

“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”人们是怎么沸腾的？咱们来演演看，好吗？刚才这场面还可以用一个词形容，就在这个自然段里。（人声鼎沸）

谁愿意把“江面出现白线和白线横贯江面”这两个句子连起来读读？

“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”哪个词写出了潮水的声音巨大？（板书：山崩地裂）

6. 让学生找出两个自然段中表示时间和空间的词句

“午后一点左右”、“顿时”、“过了一会儿”，这些是表示时间的词；“再近些”、“浪潮越来越近”是说潮水是由远到近的词。

那我们能不能根据这些词的提示来背一背课文呢？给点时间背诵

现在我们一起来，我来读这些词，你们来接，我们小声地背一背，不记得的可以看看书。

7.学到这儿，我们来做一个游戏。请你来给钱塘江观潮的客人当导游，我们先来设计一个开场白。生：游客朋友们，钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”，今天是观潮最好的时候，千万不要错过哟。

现在你们就在当导游，把大潮解说一下，注意要用上你们刚才准备好的解说词。生：游客朋友们，大潮就要来了，要摄像的，请大家做好准备。你听，大潮离我们很近了，你听到了隆隆的声音了吗？那是潮水的声音。快看啊，远处水天相接的地方出现了一条白线，声音越来越大了。潮水越来越近了，请大家退后一点，注意