对《故宫博物院》课后习题检测点的认识

对《故宫博物院》课后习题检测点的认识

【以下是人教版的教师用书中的答案】练习说明
一、默读课文,按文章的说明顺序填写下边这个图,看看文章采用了怎样的说明顺序.（图略）
设题意图是通过直观再现课文所介绍的故宫的主体布局,帮助学生去繁就简地把握课文内容,并能初步认识到课文里采用的说明顺序.
填图可要求在预习课文时完成.上课时,可在简略介绍有关说明顺序的知识后,让学生说说本文采用了什么顺序.学生只要回答出“由南向北”即可.至于“总说和分说相结合”这一点,可以在讲课过程中结合练习第二题介绍给学生.
二、仔细阅读文中介绍太和殿的部分,回答下列问题.
1．作者介绍了太和殿哪些方面的情况?说明顺序是怎样的?
2．作者为什么要把太和殿作为解说的重点?
设题意图是抓住文章的重点,使学生能够举一反三,并进入更深思考.
1．对太和殿,先写使三大殿成为统一整体的台基——台基修建得很高（三层台基高七米）,并且设施奇巧（排水管道是一千多个圆雕龙头）,这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再写太和殿外观气势雄伟（是故宫最大的殿堂）,色彩壮丽（金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋、梁柱,红色大圆柱,金琐窗,朱漆门）,内部装饰的庄严富丽（金銮宝座、雕龙屏、金柱、藻井、梁枋等上面都装饰着多姿多态的龙）；最后从它的位置和功用上（皇帝举行重大典礼的地方）说明它在设计方面的象征意义——过去封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严.使用的说明顺序是由外到内、总说和分说相结合.
2．因为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物,是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所,因此它的地位非常重要,另外它在整个建筑群中最具代表性.所以文章把太和殿作为介绍的重点.
三、查找有关图片和资料,更详细地了解故宫的建筑及布局,然后采用与本文不同的顺序口头介绍故宫.
设题意图是让学生更多了解故宫,并锻炼学生按一定顺序介绍建筑物的能力.
可以试着以三大殿为中心分别介绍三大殿前后左右的建筑,也可以按不同的功用将故宫里的建筑分成几组逐次介绍.