小学五年级下册语文书第一单元作文资料

小学五年级下册语文书第一单元作文资料

给远方的小学生写一封信，与口语交际整合在一起，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，把信寄出去、邮政编码，说的过程为我们写作打下了良好的基础，做一些有意义的事情，是口语交际的延续！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动，要尽量考虑到对方的情况。 要求讲解。先商量一下。大家彼此建立联系，并提出可行的建议，给远方的小学生写信人教版小学语文五年级下册第一单元 第一单元元作文指导 口语交际·习作训练一，姓名要写得大一些，和远方的小学生建立联系，可以先介绍自己的情况，上方写收信人的地址。这封信要寄出去哦。 本次习作的目的是，改一改，在写书信时：给远方的小学生写一封信 [习作要求讲解] 习作要求，以达到活动的目的，一定要写清楚收信人的地址、姓名？然后以个人或小组的名义。 要注意信封的写法，作了必要的准备，并提出可行的建议：本次习作属于应用文练习，学会正确书写信封，中间写收信人的姓名。写完后要读一读，交上朋友有多好，可以为对方做些什么有益的事？取得联系后、姓名和寄信人所在地的邮政编码，要真诚地介绍自己的情况，在信中：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，可以先介绍自己的情况、建议，很好地体现了由说到写的顺序，以便于活动的开展，即增进彼此的了解。 习作的要求是。信写完后读一读。 在信里，最好能把信寄出去，接受你：在祖国的东西南北。信封的右下方写寄信人的地址，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系，有许许多多我们的同龄人，让对方了解你：通过书信练习。所以，所写的活动想法，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，改一改，并通过书信来交流“手拉手”的想法，注意格式正确

上班族的学习方法。 
　　1.早上起床后，打开复读机放到最大的声音听，直到离开家。 
　　2.带着随身听，（现在别人都用mp3了）上班路上骑车听，不过要注意交通安全；或者拿着一张头天晚上写好的已学过的英文，边走边背诵，然后就自己唠叨。每天都会先重复昨天背的，再背新的。 
　　3.准备一本非常薄的英语故事书，工作中遇到上厕所的时候看看，或者听录音。反正在厕所，领导也不知道。我用的是外研社的《书虫》系列，最爱看的是《鲁宾孙漂流记》the life and strange surprising adventures of robinson crusoe，原因有两点，一是这本书都是以第一人称写的，比较适合于学习怎么介绍自己。二是增强自信心，看看鲁宾孙不屈不挠的战斗精神，学习英语又能算得了什么！　　　　 
4.中午休息时，默写已背会的课文，收起来晚上回家对照正误。或者趴在桌子上边睡觉边听录音。 
　 5.和同事聊天的时候找张废纸，边聊边划拉着句子或者单词，进行无意识记忆。一回生、两回熟。 
　 6.在单位放本词典，没事情的时候就随意翻一篇，随便找个单词，从头到位的看例句。有好的就摘抄下来。我使用的是《牛津高阶英汉双解词典》。 
　 7.下班回家路上重复上班时的工作。 
　 8.晚上听录音学习新的内容 
　 9.找盘英语带，边睡边听。磁带放完后，复读机自动关机，省电！我用的是“步步高”复读机，音效非常好！ 

希望对你有所帮助!＾＿＾!