怎样才能写好一篇议论文？

怎样才能写好一篇议论文？

一、认准论题，明确论点。
一般来说，议论文在开头部分常常是引出论题。引出论题的方式很多，比如：
(1).开门见山式(2).提出悬疑式(3).名言导出式(4).陈述故事式
(5).事实引导式(6).自说自话式(7).再现图景式(8).类比排沓式
1.论点深刻而独到，这是写作议论文的关键之一，主要有如下几种：
(1)．求新。写别人没有写过的角度；新，选别人没有立过的意；新，以前有人写过，但在新时代有了新的变化，你再写，也算新。
(2)．辩证。辩证地看问题，往往比较准，相对客观，富有哲思，特别是能发现普遍认识下的特殊现象、非一般的本质。
(3). 逆向。所谓逆向思维就是将琵琶反弹，在反弹中体现你的思维水平
2.找到了深刻独到的论点，还有一个呈现的问题。怎样呈现才更严谨呢？
首先，它应该是明确的判断。具体来说，要注意三点：
（1）、它不是一个疑问句。例如，你想说“语文阅读需要创新”，结果却用“语文阅读如何创新呢”来呈现，很显然，这就不明确。
（2）、它不是一个表推测的句子。同样的立意，如果表述为“语文阅读可能要创新”，则表意模糊，也不能作为中心论点。
（3）、它一般也不以明喻句的形式出现。还是这个立意，如果表述为“语文阅读并非自古华山一条路”，意思虽然可以意会，但严格意义上讲，这 就 和“语文阅读需要创新”还有不完全吻合的地方，自然也有悖“明确”的要求。
其次，它是作者看法的完整陈述。论点要能概括文章或文段的主要观点，不要断章取义，不要节外生枝，更不要无中生有。
再次，具体可以用“中心论点 + 分论点”的形式呈现。第一步，定好中心论点，即能表明主要见解、能统率全篇观点的论点。第二步，从不同角度或层面确定几个分论点。例如，《怀疑与学问》一文便是这种形式。
最后，中心论点呈现的位置和方式可以灵活多样，但要与全文的整体结构相协调。这里分几种情况：
（1）是将标题作为论点。例如《俭以养德》《业精于勤而荒于嬉》，这两个标题都可以作为中心论点。
（2）是在开头提出论点。例如《谈骨气》一文，在第一句就提出了“我们中国人是有骨气的”这一中心论点。
（3）是在末尾归纳出中心论点。例如《继续保持艰苦奋斗的作风》一文，在文末小结出“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风”。
（4）是在行文中提出中心论点。例如《想和做》一文，在第一部分的后边提出了“想和做是分不开的，一定要联结起来”的观点
二、理清关系，选好论据
1.什么是论据呢？用来证明论点、支撑论点的材料就叫论据。这句话也点出了论点与论据的关系，即被证明与证明的关系。
2.论据有两种，一是事实论据，二是道理论据。
(1).俗话说，事实胜于雄辩。初学议论文写作，最好多以事实论据来证明观点，因为事实具有很强的说服力；
(2).道理论据一般包括名人名言，革命理论，格言俗语，自然科学的原理、定律、公式，社会公理等。能够作为论据的这些道理，都是经过实践检验的，被社会和人们公认的，靠得住，信得过，用它们来证明论点，说服力强。则因为事实好找，它包括事例、史实、统计数字等。
三、选好角度，分析论证
确定好了论据后，还有一个分析论证的过程。这是议论文写作的难点。
1.什么叫论证呢？所谓论证就是运用论据来证明论点的过程和方法，它是论点和论据之间逻辑关系的纽带。在这一点上，学生主要存在两个问题，需要通过教师的引导加以解决。
(1).是转述材料，照搬照抄，不会取舍。
(2).是堆砌论据，分析论证不到位，或者没有分析。
有学生说，“事实胜于雄辩”，摆明了事实，真理不辨自明，不需要再掰开揉碎了分析。这种说法，貌似有理，但真究起来，是有问题的。因为同样一桩事实，可以从多方面去解说，“公”引用它，能说“公理”，“婆”引用它，能说“婆理”，如果“公说公有理，婆说婆有理”就不好办了。仅就这一点来说，议论文写作就要避免简单地罗列事实。
2.怎样分析论证呢？途径很多，分述如下：
(1) ．一事一议。也就是写一件事，议论一番，再写一件事，再议论一番。
(2) ．两事对议。也就是运用正反对比的方法进行论证。 运用这种论证方法，从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点的本质，能够鲜明突出地论证观点，收到“一比就明了”的效果。
(3) ．多事概议。这种论证方式主要是从更多的类属、更宽的视角、更多的层面来证明中心论点的普适性。如果在比较充分地证明中心论点之后，再追加一段概括性事例，则能收到“四两拨千斤”的效果。
(4) ．以理论理。也就是运用道理论据说理，目的是借助权威性的话语，使说理深刻、透彻、有说服力，收到“理直气亦壮”的效果。
(5 )．以喻明理。也就是运用比喻的方式来说理，用人们熟知的事物作比喻，目的是生动形象地阐明观点，达到“ 喻巧而理至 ”的效果
四、搭好框架，条理清楚
议论文写作的框架相对记叙文要少变化。一般来说，基本的框架结构是三段式，即提出问题、分析问题、解决问题，或者叫引论、本论、结论。在这种大的结构体系下，有纵式结构和横式结构之分。
1.纵式结构，又叫逐层深入的论述结构。它又包含几种情况：
其一是“层层深入”式。先提出论点，而后步步深入，逐层阐发。
其二是“起承转合”式。开头破题，引出议论的对象；接着承接开头，阐述所论述的问题；“转”就是从各个角度证明论点；最后归结就是“合”。
2.横式结构，又叫并列展开的论述结构，它也包含几种情况：
其一是“总——分——总”式
其二是“总——分”式
其三是“分——总”式。
对于文章总体结构的把握，需要在列提纲环节有所盘算，不宜写到哪儿算哪儿。同时，在分析问题部分，还要关注段与段之间、自然段内部的关系，安排时思路要清楚。
一般来说，议论文常见的段间、段内关系有四种：
(1 )．证明与被证明的关系或者被证明与证明的关系。这种关系主要表现为论点和论据之间的关系。论点在前，论据在后，它们之间是被证明与证明的关系，相反则是证明与被证明的关系。
(2 )．并列关系。这种关系主要体现在有分论点的文章中。
(3) ．层进关系。这种关系主要体现在纵式结构的文章中
(4)．对比关系。这种关系主要体现在运用正反对比论证的文章中
五、字斟句酌，无懈可击
写完文章后，除了在以上诸方面进行检视外，还要注意文词的斟酌。议论文语言的总体要求是概括凝练、准确严密、鲜明生动，其中最主要的特点是准确严密。
1.概括凝练，主要是针对议论文中的叙述语言而言，要求精括事例，为“议”所用，避免添枝加叶
2.准确严密这个语言特点，是由议论文多概念表述、逻辑推理、分析论证的文体特点决定的。
3.鲜明生动是高一级的要求，议论文往往给人板着脸孔说话的味道，容易让人生厌，鲜明生动的议论文肯定颇受人欢迎。如何做到这一点呢？
首先，要求作者态度鲜明，爱憎分明，立场坚定，观点正确，这样遣词造句就会富有感情色彩
其次，灵活引用、化用名人名言、格言警句、成语、俗谚、歇后语、流行语汇等，于形象中求其鲜明，于变化中求其生动。
再次，借用比喻、类比加强论证，化抽象为具体；动用排比、反问等修辞增强论证的气势，化枯燥为律动。
此外，在句式上求变化，长短句结合，整散句相杂；在语言风格上有所改变，添加点幽默、讽刺等艺术元素。
总之，议论文写作对于学生而言是一个比较困难但又简单的事情。说其困难，是因为它对于理性思维、语言锤炼的要求甚高；说其简单，是因为把握住了内在规律、积累了一定的素材并能灵活运用后相对于记叙文要容易些。无论困难也好，简单也好，该做的功一定要做到位，特别是要引导学生学会“积理”，说话、做事、为文都要以理服人，否则是很难学好议论文的。因为，有理走遍天下，无理寸步难行。生活中，理直气则壮，理屈词亦穷，讲的也是这个道理。

什么叫议论文？议论文就是议论、分析问题，论述道理、阐述观点的文章；；有以立论为主的，也有以驳沦为主的。报纸上的社论。评论员文章，关于工业、农业、科学技术问题的专论，关于思想品质修养。社会现象的短评，都属于议论文的范围。

    我们学生应该写什么样的议论文？写这样的议论文要注意一些什么问题？这是我们要讲的主要问题。

－．应该写什么样的议论文

看了一场电影，读了一篇文章，可以谈谈感想；对于进步、理想、志趣。习惯。发扬革命传统、遵守公共秩序。讲文明、讲礼貌等，可以联系实际谈点认识。我们学牛写议论文，应该做到：是非清楚，正误分明，言之有理，有一定说服力。不要只是去照抄报纸，最好多选用一些具体事例，采用夹叙夹议的方法。

二．写议论文应该注意什么

    第一个要注意的问题是：要用正确的观点去统率材料。

    用观点去统率材料，所用的材料能紧紧围绕观点，这是写议论文必须处理好的一个问题。把这个问题处理好，应该从以下几方面上努力；

    第一，论点要正确、合理。鲜明。

    比如，老师让同学们根据下面～段材料写一篇议论文，这材料的大意是：一天，有两个人去买盾牌。一个人站在卖盾人的左边，说：“这盾是金盾。”一个人站在卖盾人的右边，说：“这盾是银盾。”两人争得面红耳赤。这时卖盾人说：“你们两人都说得不对。这盾既不是金盾，也不是银盾，它一面是金的，一面是银的，是个金银盾。”

    我们根据这个材料来写议论文，提出的论点怎样才算是正确，合理、鲜明的呢？

    有同学这样讲：这说明干什么都要有群众观点。

    有同学这样讲：做什么都不要随便下结论，要深思熟虑，想好了再发表意见。

    很明显，上边两种提法都是离开了原材料，提得不着边际。

    有的同学这样提出论点：这说明看问题不应该看正面，而应该看反面。

    试问：我们看问题难道不应该看到正面，只应该看到反面吗？这说法当然不正确。

    有的问学这样提出论点：这说明看问题既要看到事情的正面，也要看到事情的反面，不要只看到某一个方面，还要看到其他方面，总之，看问题要全面，不要片面。

    这样提出的论点就比较正确、合理、鲜明。

    从以上几种提法可以看出，同学们写议论文提出论点时应该注意：从具体情况出发，并已要选用恰当的词句，说难说对。

    第二，分析说理要合乎正确的原则。

    写议论文分析说理不能不着边际，不能主观臆断。不能认为不论怎么讲都有理。分析说理正确不正确，有～个客观的标准，要从正确的立场观点出发去看问题。

    让我们来看看下面这些“分析”对不对。

    有同学这样“分析”：我们常常看到这样的人，他们看到别人恭维他就高兴。其实，恭维活有好的，也有坏的，我们只能听好的恭维话。

    恭维话就是不好的。它虽然“好听”，却“不好”。所以也就谈不上什么可以去“听

好的恭维话”

    这里顺便讲一讲“联系自己的具体体会（或者说是“联系自己的具体事例”）和“联系实际”的问题。

“联系自己的具体事例”和“联系实际”都应该具体、恰当。但它们也有不同：前者侧重在自己的体会，后者则可以是更为广泛的社会上的情况。比方说，老师讲了一个故事：齐宣王好射箭，而且很喜欢别人夸他能拉硬弓。他左右的传臣听了，有意地说一些奉承话来讨好地。明明他只能拉开“三石”（这里读dan，古时候一石为一百二十斤），却有意说他能拉开“九石”。有的还去试着拉弓，拉到中间就故意装出有气无力拉不开的样子，讨好说“您这弓太硬，除了您，谁也拉不开。像我们这样的小人怎么能拉开呢”这样一来，齐宣王到死也以为自己能拉‘九石”，而不知道只能够拉“三石”。像这样的材料，你可以广泛地联系社会生活实际，却不大好联系自己的“体会”。可是有同学却偏要“联系自己”，说“自己也像齐宣王那样爱听吹捧自己的话”。有同学“联系社会实际”，却又讲得似是而非：“今天社会上还有许多齐宣王式的人物，走后门、请客送礼就是其表现之一。”这些“分析”，都是失之偏颇的，把事情的性质弄混了。

    我们应该学会分析。分析的方法，就是辩证的方法。看问题要全面，要防止片面性、绝对化。

    第三，要善于从“小事”论起，但是不要以叙述代替议论。

    我们日常生活中有不少“小事”；；比如，在汽车上给别的乘客“让座”，不随地吐痰，不说脏话，这些看起来都是“小事”，但是找们写作文应该学会“借题发挥”。“小题大作”。有同学写这样的作文卜电影院敞〕＊入场的启示人《发扬一厘钱精神》、《说脏话不文明》该怎样处理议论文中的“叙事’”和“议论’”的关系呢？不应该仅仅就事论事而不展开议论，也不应该只去叙述事例的详细过程而不作分析议论。比方说，议论学习必须刻苦时用大部分篇幅去讲杨乐、张广厚从小学到大学的学习故事就没有必要了。“就事论事”和“以叙代议”，都是不好的。

    要明确你所要“叙”的事．可能是作为“引子”以引出论点，也叶能是作为事实论据以证明论点。“叙”的目的，是为了更好地去“议”。

   “叙事”要围绕中心思想，既要概括，又要有一些具体内容。那些人所共知的事情就不要不点其详地去讲。而那些足以作为论据来证明论点的事则要作为重点写清楚，以便阐发开去，讲清道理。

    第四，要以及服人。

    议论文就要以理服人。要做到言之有据，不但要说清“是这样”，更要说清“为什么是这样”。因此，做到“以理服人”就应该：

    要“少而精”，不要“多而杂”。你所摆的事实，你所讲的道理，应该中肯。不能以

为说得越多就一定越充分，不能“以多取胜”，应该防止堆砌词句，罗列现象。

    要有针对性。这就是要紧紧围绕中心论点发议论。讲正面论点，不能“节外生枝，打横炮”；反驳错误论点，更应该针对其谬误所在去批驳，不能讲与之无关的话。“互不相干”，“你说你的，我说我的”，是驳不倒对方的。

    要讲清‘为什么”，不要只是去扣大帽子。特别是指出问题的严重性、危害性时更应该注意这一点。比如，写《随地吐痰要不得》这篇作文，有同学说：“随地吐痰对吗？当然不对！随地吐痰的行为很不文明，发展下去，就会堕落成为犯罪分子。”这话就说得过分了。

    写议论又要注意用观点统率材料的问题就讲到这里。

    第二个要注意的问题是：层次。条理要清楚。  第一，要围绕中心去逐层论述。

    最重要的是要‘对清先后主次”；；要弄清哪些该先说，哪些该后说，哪些为主，哪些为次，哪些要多说，说得详细一些，哪些要少说，说得简括一些。这里的关键是要围绕中心。比较常用的方法是：论点在完，分析议论随后，以作出结论收尾。其中分析议论的部分，是先摆事实还是后摆事实，是先讲道理还是后讲道理，就要看具体情况和作者本人的写作习惯而定了。

    第二，要按照议论文本身的规律去安排内容。

    一篇议论文，一般都包括三个部分，就是：“提出问题。分析问题和解决问题”。

    开头部分，一般都用来提出问题，完成“提出论点”的任务。这一部分要说清这篇作文所说的“是什么”。

    中间部分，一般都占较长的篇幅，分为好几个段落，是这篇作文的“重心”。这个部分应该用来“分析问题”。提出充分的论据（或者摆事实，或者讲道理），去论证论点的任务，主要是在这一部分完成。这一部分要说清这篇作文“为什么”要这样讲。

    结尾部分（或者叫“结束部分”），主要是用来完成“解决问题”的任务。具体的方式有：做出结论；指出解决问题的方法；或者二者兼而有之。这一部分是要说清这篇作文要告诉人们“怎么办”。

    可以这样说：一篇议论文的安排方式是：“‘提出问题——分析问题——解决问题”，或者说是：“论点——论据——结论”、“是什么——为什么——怎么办”。

    第三个要注意的问题是：议论文的语言要准确、简洁、具体。

    辨别词义要严格，用词必须没有歧义，不能词不达意、模棱两可。

    要简洁顺畅，恰如其分。

    要讲究辞素文采，把抽象的道理讲得具体、形象，生动而有风趣。

    可以采用灵活多变的句式。用长句，缜密无漏洞；用短句，干净利索。肯定的说法，可以改用双重否定的句式；该直陈其事时用点设问句、反问句。这可以增强文章的感情色彩；

    此外，议论文也可以适当地采用一些记叙、说明。抒情、描写的手法。

写好一篇议论文：第一，要选好话题或者说选好角度；第二，背几段好的开头和结尾；第三，要被素材，如与李白杜甫苏轼······以及现当代名人的概括事迹，例如感动中国人物；

自己的观点与事件相结合，场面感要有，事件最好是现代的，也可以古今对照，观点要鲜明，要切题，行文要流畅

如果是材料作文，首先要从所给材料中提炼一个明确的论点，这个论点可以从不同的角度去提，可以选择一个自己熟悉的、有话可说的论点。然后选择典型的论据从不同的角度、不同的层次论证这个论点的正确性。例如从古、今、中、外的角度，从名人和普通人的角度，不同年龄段的角度，总之，选材的范围越广，论证的就越全面，就越有说服力。就像数学上证明一道几何题，要想方设法证明结论是正确的，不给别人反驳的空隙。在论证方法上，可以采用比喻论证、道理论证。为了给文章增添文采，可以适当地引用名人名言、诗词歌赋，使文章既具有文采还能增强说服力。 如果是半命题作文，方法和材料作文一样。 如果是全命题作文，恰好又是自己熟悉的喜欢的内容，那就用上述方法，力争写得精彩些。如果不是自己熟悉的喜欢的内容，那就把文章写得四平八稳，不求写得多精彩，力争不要出现知识性错误，分数就不会太低。