如何正确引导青少年的心理健康教育

如何正确引导青少年的心理健康教育

青少年由于处在心理由幼稚向成熟过渡阶段，生理虽然成熟了，但心智仍未成熟。同时也进入了“接近异性期”，开始对异性产生好奇心理，关注异性。青春期自我意识开始增强，开始关注“我怎么样？”“我是什么样的？”他们很在意别人的评价和尊重。在这个阶段，青少年们有许多烦恼，情绪波动大，变化快，容易被激惹。
如果详细说怎样引导青少年，做好心理健康工作，一会半会讲不完。为此，我简述关键的几点吧。
无论是家长还是老师对青少年教育应该注意以下几点：
       像对待好朋友似的给予尊重，理解。遇事尽量以商量的口吻于他们沟通，避免强制、命令性的口吻，避免让他们觉得被小看，被瞧不起。沟通时要把他们当成大人，但心里仍记得他们心智尚幼稚。
       杜绝打骂他们的行为，这样的结果往往事与愿违，把“小毛驴”激怒，不“玩活儿”。
       不要认为他们生理成熟了，就应该懂事了，自立了：其实有许多事情老师和家长从来没有好好地教过他们。比如：抱怨青少年不知道感恩，不会劳动，那么要反思，平时有没有告诉他们什么是感恩，感恩有什么好处，可以怎样去感恩。为什么要劳动，劳动有什么好处，怎样去劳动等。
       多欣赏，少批评。受传统文化的影响，中国的父母很追求完美，往往喜欢盯着孩子的缺点，想法儿给修正。其实，成功者不是让自己成为了十全十美的人，而是把优点发挥了极致。过于关注孩子的缺点，往往会让孩子自卑、焦虑、退缩，或者愤怒。经常夸奖孩子，孩子有信心，心情舒畅，才有利于更好地发挥出天分和潜力。
       因为时间原因，只说到这里，希望对问者有帮助。欢迎追问。。。。。。。。。

家长老师要和孩子勤沟通 另外 加强教育 多看些积极向上的书籍

父母要讲究与孩子沟通的方法，“蹲下来”与孩子平等交谈。当孩子说出自己的观点时，要尊重他们的意见，当他们的看法的确有问题时，不要大惊小怪，要心平气和、耐心地与孩子交换看法，统一认识，这样孩子才能愿意与父母交谈。家长还要引导孩子处理好各方面的人际关系，鼓励孩子与同龄人一起生活、学习、玩耍，从中学会与人相处的方法。要舍得让孩子吃亏，培养孩子宽容大度的性格；舍得让孩子吃苦，接受“挫折教育”，不畏困难。同时不要勉强孩子做一些不能胜任的事情，孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不及的事，只会打击他们的自信心。家长应当在合适的时机把正确的性知识教给孩子。家长与孩子的交流，一定要平等，切忌以教育者的身份自居。家长对孩子进行性教育，应该从幼儿园、小学低年级就开始。其实，对孩子进行性教育，任何一个人都可以进行。教育者也不用刻意地去准备，也不必费心地去营造气氛，只要有合适的机会就行。值得注意的是，发现孩子的“秘密”后，“大人”们千万不要大惊小怪。 2、借鉴国外的先进经验，学校和社会齐抓共管，及时进行正确的心理干预。近年来心理科学蓬勃发展，世界各国都非常注重青少年心理素质培养，积累了丰富的经验，值得我们学习。 目前国际上一般将心理卫生的预防工作分为三级：一级预防：设法从根本上消除问题的原因，提高心理素质，防病于未然。具体做法包括，社会性宣传教育、优生优育、举办家长学校、专业人员培训等；二级预防：早期发现、早期干预、除病于萌芽。包括建立筛查技术方法和规程、学校心理卫生教育与咨询、问题儿童的处理等；三级预防：治疗疾病，减轻损害，促进健康。通过专门治疗机构治疗儿童疾病，改善所处环境，促进其康复，同时为一二级预防提供技术资料、培训人员、提供咨询指导。对于性教育，学校尽早地把相关性教育课程安排进去，教育行政部门要对授课老师进行专业培训。老师不光是照着课本讲生理知识，还向学生传授准确科学的性知识、性伦理等内容。 据了解，在国外，许多父母都会避免在孩子面前提起自己在社会上遭遇的不愉快。而在国内，许多父母却缺乏对孩子的基本保护意识，直接就在孩子面前谈论目前社会上的种种负面，还动辄一句“你要是考得差，将来就只能去市场当小贩”之类的话，让成长中的青少年预先就感知到了社会竞争的残酷，妨碍了他们的正常成长。 基于网络对青少年影响，对青少年的心理健康教育必须随着网络的发展变化采取相应的对策。充分利用学校建立的心理辅导体系，促进学生心理健康的发展，使学生以正确的心态接受网络教育。用网络有针对性地进行心理健康教育。通过网络实行个别化心理健康教育，即可提高心理健康教育在生活中的影响力，也可发现潜在的严重心理障碍者，并及时采取适当的教育对策。针对有一般心理障碍和严重心理障碍者的咨询与治疗，可建立心理理疗与保养内容。它主要针对有些同学因学习方法不当、人际交往不良、单相思，再加上心理调节能力差造成心情压抑，焦虑不安，影响正常的学习和生活。还有一些同学心理障碍的时间较长，甚至还从小开始就有心理问题，有针对性地实施心理健康教育，不仅是网络生存的需要，也是实施心理健康教育的必需。学校建立并开放校园网吧，健全学校管理体制。结合家庭教育与管制，坚持以疏导为主，堵为辅，做到堵导结合，严格管理校园网吧，正确引导。加强青少年心理健康教育，提高青少年心理素质，消灭种种不良的心理障碍，培养健全的个性，以及采取相应的措施可使青少年更好地享受安全而又有教育意义的网上体验，使青少年健康、顺利地走向网络时代。 结论 青少年正处在心理、生理、人际关系和社会地位都发生迅速变化的时期，面临着求学、求职等重大人生课题，心理的紧张度和心理困扰很大，再加上由社会变革的加速带来的压力增强、竞争加剧、社会刺激多样化，使得青少年的心理困惑进一步增加而且复杂化。