现代文品读·文言诗文点击七年级上《壶口瀑布》的基础部分答案

现代文品读·文言诗文点击七年级上《壶口瀑布》的基础部分答案

1.寒噤（jin第四声）释义：因受冷火受惊而身体颤动。
2.驰骋（cheng第三声）释义：（骑马）奔驰。
3.怒不可遏（e第四声）释义：愤怒得不能再抑制。形容十分愤怒。
4.乘隙而进（cheng第二声，xi第四声）释义：钻空子，乘机前进。
5.挟而不服（xie第二声）释义：被挟持而不屈服。

2、1.噤若寒蝉：比喻有所顾虑而不敢说话。
2.心驰神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。
3.响遏行云：声音高入云霄，阻住了云彩。形容歌声嘹亮。
4.无隙可乘：没有空子可钻。
5.挟山超海：比喻做绝对做不到的事。（不造句了）
3、1.排排 推推搡搡 排排 堆堆
2.畅畅快快 涌 挤 急

一. 1.寒噤（jin第四声）释义：因受冷火受惊而身体颤动。 2.驰骋（cheng第三声）释义：（骑马）奔驰。 3.怒不可遏（e第四声）释义：愤怒得不能再抑制。形容十分愤怒。 4.乘隙而进（cheng第二声，xi第四声）释义：钻空子，乘机前进。 5.挟而不服（xie第二声）释义：被挟持而不屈服。 二. 1.噤若寒蝉：比喻有所顾虑而不敢说话。 2.心驰神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。 3.响遏行云：声音高入云霄，阻住了云彩。形容歌声嘹亮。 4.无隙可乘：没有空子可钻。 5.挟山超海：比喻做绝对做不到的事。 三. 1.排排 推推搡搡 排排 堆堆 2.畅畅快快 涌 挤 急 4、完成下表 {声:“隐隐如雷”，“震耳欲聋” 水{势：其势如千军万马 {形：集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形 态 但河水正这般畅畅快快地驰骋时......更涌、更挤、更急。（形成原因） 石{如钢似铁的...蜂窝杂陈。 龙槽被齐齐地...存存地剁去。（形成原因） 5、详写的是第二次，那第一次作用？ 答：为下文铺垫和渲染。侧重写雨季的危险和给人带来的可怕感觉，突出震人心魄的壮美。 6、第四段最后一句话理解 答：小小的壶口兼有水的各个形态，兼容了人的各种情感，象征着各种人性。（这世界即指客观世界，也是情感世界） 7、末段中“黄河博大宽宏......勇往直前”结合全文，对此理解 答：它描绘了一种人生姿态、一种意境、一种哲理，也是一种自强不息的民族精神。

检举 1.寒噤（jin第四声）释义：因受冷火受惊而身体颤动。 2.驰骋（cheng第三声）释义：（骑马）奔驰。 3.怒不可遏（e第四声）释义：愤怒得不能再抑制。形容十分愤怒。 4.乘隙而进（cheng第二声，xi第四声）释义：钻空子，乘机前进。 5.挟而不服（xie第二声）释义：被挟持而不屈服。 2、1.噤若寒蝉：比喻有所顾虑而不敢说话。 2.心驰神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。 3.响遏行云：声音高入云霄，阻住了云彩。形容歌声嘹亮。 4.无隙可乘：没有空子可钻。 5.挟山超海：比喻做绝对做不到的事。 （造句就免了吧~~） 3、1.排排 推推搡搡 排排 堆堆 2.畅畅快快 涌 挤 急 4、完成下表 {声:“隐隐如雷”，“震耳欲聋” 水{势：其势如千军万马 {形：集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形 态 但河水正这般畅畅快快地驰骋时......更涌、更挤、更急。（形成原因） 石{如钢似铁的...蜂窝杂陈。 龙槽被齐齐地...存存地剁去。（形成原因） 5、详写的是第二次，那第一次作用？ 答：为下文铺垫和渲染。侧重写雨季的危险和给人带来的可怕感觉，突出震人心魄的壮美。 6、第四段最后一句话理解 答：小小的壶口兼有水的各个形态，兼容了人的各种情感，象征着各种人性。（这世界即指客观世界，也是情感世界） 7、末段中“黄河博大宽宏......勇往直前”结合全文，对此理解 答：它描绘了一种人生姿态、一种意境、一种哲理，也是一种自强不息的民族精神。（仅供参考）

寒噤（jin第四声）释义：因受冷火受惊而身体颤动。 2.驰骋（cheng第三声）释义：（骑马）奔驰。 3.怒不可遏（e第四声）释义：愤怒得不能再抑制。形容十分愤怒。 4.乘隙而进（cheng第二声，xi第四声）释义：钻空子，乘机前进。 5.挟而不服（xie第二声）释义：被挟持而不屈服。 2、1.噤若寒蝉：比喻有所顾虑而不敢说话。 2.心驰神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。 3.响遏行云：声音高入云霄，阻住了云彩。形容歌声嘹亮。 4.无隙可乘：没有空子可钻。 5.挟山超海：比喻做绝对做不到的事。 （造句就免了吧~~） 3、1.排排 推推搡搡 排排 堆堆 2.畅畅快快 涌 挤 急 参考资料： 自己做的，老师对过答案了