力在哪里教学反思,急需小学快乐英语第三册教学设计

力在哪里教学反思,急需小学快乐英语第三册教学设计

一、教材分析
1、教学内容
本课是外研版小学英语第三册Unit 3 Lesson 1，单元主题是Visiting Friend。主要教学内容是介绍一日三餐及食物的名词，如何介绍朋友和去做客的基本日常用语。
2、教学重点
（1） 学习、理解、运用单词：rice, breakfast, lunch, dinner, snack, noodles, soup, fruit
（2） 学习运用句型：This is my … These are my … Nice to meet you. Nice to meet you too.（即如何介绍朋友及运用）
（3） 学习运用句型：Pass the…, please. Here you are. Thanks.（即做客的基本日常用语）
3、教学难点
运用句型Pass……
将做客时的基本礼貌用于实际生活情景中。
二、教学目标
1、知识目标
（1）学习、理解、运用单词：rice, breakfast, lunch, dinner, snack, noodles, soup, fruit.
（2）学习运用句型：This is my … These are my … Nice to meet you. Nice to meet you too.（即如何介绍朋友及运用）
（3）学习运用句型：Pass the…, please. Here you are. Thanks.（即做客的基本日常用语）
2、能力目标
（1） 在日常生活中初步学会运用句型，如何介绍新朋友或家庭成员及如何与他们问候。
（2） 去朋友家做客的基本用语。
（3）训练学生良好的听说读写习惯，引导学生积极参与，交流合作。
3、情感态度目标
（1） 整节课以“朋友”为主题，促进师生、生生沟通感情，增进友谊，相互尊重，改善人际关系。
（2） 通过游戏和有节奏感的歌谣以及动听的歌曲，激发学生浓厚的英语学习兴趣，培养了学生敢于开口、积极参与的学习态度。
三、教学方法
本着以学生为主体，面向全体学生的原则，并且力求做到尊重学生的个体差异，选择合适的教学方法。
（1） 任务型教学：本课根据一定的情境，设计了多种任务：Look and say; Guessing; Discussing in pairs or groups.通过有意义的活动，自主学习，合作为主。
（2） 情境教学：针对小学生的心理特点，我运用卡片、小宠物、小鼓、多媒体激趣，并通过合适的歌曲让学生身心愉悦。