《坐在最后一排》乔叶 的读后感拜托 知道的哥哥姐姐帮帮忙

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呵~又来答这个问题了 《坐在最后一排》读后感 那天看《读者》,看到一篇与我们教育有关的文章,细细读完,心灵受到了强烈的震撼. 作家乔叶的散文《坐在最后一排》让人情不自禁地想起了清代诗人郑燮的一首诗：“咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.”不过,作家“咬定”的是“最后一排”．由此进入童年的叙事,并紧扣“最后一排”塑造人物形象,抒写心理波澜,寄寓对老师和学生如何做人的双重省思.整篇文章显得紧凑而舒展,精致而大气. 此文运用变换词素的方法,让文章出彩.作者多处用座位这个词,或用有座位之意的其 他说法(如坐在最后一排),但是,只有一处用位置--白明老师对乔小叶说这是你的位置.这一个 词素之变,不仅显示每个学生在教师心中都有位置,而且凸显每个学生在教师心中都处在向前的位置. 对文中所写的好学生坐前排的做法,从激励教育说这是可以的,从事实上说,文中“我”正是因这种激励才进步；从人文关怀说,这对学生不公平,且从心理上刺激了学生. 文章很感人,但中国教育的问题也由此暴露无疑.我不禁要问：为什么老师对待学生不能够一致平等,公正?为什么优质资源得不到合理分配?为什么老师不注重整体提高而关注个别学生? 事实上公平,公正,平等的思想本来需要在小的时候进行迁移默化培养的,读完此篇,感动之余,又感到莫名的悲哀!

这个解释是对的