嗅苹果随波逐流的意思

嗅苹果随波逐流的意思

问题一：嗅苹果里的笑容可掬是什么意思? 语文阅读《嗅苹果》
嗅苹果学生们向苏格拉底请教：怎样才能坚持真理?
笑容可掬的苏格拉底让大家坐下来,随后取出一个苹果.他用手指捏着,慢慢地从每个同学的座位旁边走过,一边走一边说：“请同学们集中精力,注意嗅一嗅空气中的气味.”
然后,他回到讲台上,把苹果举起来左右晃了晃,问：“哪位同学闻到了苹果的气味儿?”
有一位同学举手回答：“我闻到了,是香味!”
苏格拉底再次走下讲台,举着苹果,慢慢地从每一个学生的座位旁边走过,边走边叮嘱：“请同学务必集中精力,仔细嗅一嗅空气中的气味.”
稍停,苏格拉底第三次从讲台走到学生们中间,让每一个学生再嗅一嗅苹果的气味.
经过三次“嗅一嗅”之后,除一个学生外,其他学生都举起了手,都说闻到了苹果的香味.
那位没举手的学生环顾周围看了看,觉得一定是自己错了,于是也随波逐流地赶紧举起了手.苏格拉底脸上的笑容不见了.他举起苹果缓缓地说：“非常遗憾,这是一枚假苹果,什么味儿也没有.”
1.本文主要讲了什么,请用简单的语言概括
2.你从这个故事中感悟到了什么问题二：语文阅读《嗅苹果》 1.苏格拉底用让学生嗅苹果的方法来检验谁敢说真话。
2.感悟到无论在什么情况下要说真话。问题三：读了嗅苹果这篇短文 你有哪些体会与想法 些时候自己的原则是正确的，却不能坚持下去，获取成功。反而随波逐流，得到失败。在生活中我们应当用自己的感觉找到问题的答案，再通过自己的实践找到真理，得到正确的答案，获取成功问题四：嗅苹果的阅读苏格拉低让他的学生做什么？他要说明一个什么道理 苏格拉底用让学生嗅苹果的方法来检验谁敢说真话。
感悟到无论在什么情况下要说真鼎。
苏格拉底简介
苏格拉底古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员，他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“古希腊三贤”，更被后人广泛地认为是西方哲学的奠基者。他身为雅典的公民，据记载，苏格拉底最后被雅典法庭以侮辱雅典神和腐蚀雅典青年思想之罪名判处死刑。尽管苏格拉底曾获得逃亡的机会，但他仍选择饮下毒酒而死，因为他认为逃亡只会进一步破坏雅典法律的权威，同时也是因为担心他逃亡后雅典将再没有好的导师可以教育人们了。问题五：嗅苹果和我最好的老师有什么相同 相同之处：学生没有怀疑精神,都盲目地迷信权威和大多数人的意见.道理：要学会独立思考、独立判断,要有怀疑精神,不能随波逐流,盲目地听信他人、迷信权威.问题六：嗅苹果与文中画线句子“苏格拉底脸上的笑容不见了”相照应 因为没有一个人嗅出了那是假苹果，而且最后一个人也随波逐流，说是嗅到了苹果的香味，没有相信自己，没有相信自己的鼻子问题七：六年级下册每课一练阅读题 嗅苹果的问题 苏格拉底脸上的笑容为什么不见了? 因为没有一个人嗅出了那是假苹果，而且最后一个人也随波逐流，说是嗅到了苹果的香味，没有相信自己，没有相信自己的鼻子问题八：读了《嗅苹果》这篇短文，你认为应怎样坚持真理？ 些时候自己的原则是正确的，却不能坚持下去，搐取成功。反而随波逐流，得到失败。在生活中我们应当用自己的感觉找到问题的答案，再通过自己的实践找到真理，得到正确的答案，获取成功问题九：阅读短文，嗅苹果学生们向苏格拉底请教：怎样才能坚持 语文阅读《嗅苹果》嗅苹果学生们向苏格拉底请教：怎样才能坚持真理?笑容可掬的苏格拉底让大家坐下来,随后取出一个苹果.他用手指捏着,慢慢地从每个同学的座位旁边走过,一边走一边说：“请同学们集中精力,注意嗅一嗅空气中的气味.”然后,他回到讲台上,把苹果举起来左右晃了晃,问：“哪位同学闻到了苹果的气味儿?”有一位同学举手回答：“我闻到了,是香味!”苏格拉底再次走下讲台,举着苹果,慢慢地从每一个学生的座位旁边走过,边走边叮嘱：“请同学务必集中精力,仔细嗅一嗅空气中的气味.”稍停,苏格拉底第三次从讲台走到学生们中间,让每一个学生再嗅一嗅苹果的气味.经过三次“嗅一嗅”之后,除一个学生外,其他学生都举起了手,都说闻到了苹果的香味.那位没举手的学生环顾周围看了看,觉得一定是自己错了,于是也随波逐流地赶紧举起了手.苏格拉底脸上的笑容不见了.他举起苹果缓缓地说：“非常遗憾,这是一枚假苹果,什么味儿也没有.”1.本文主要讲了什么,请用简单的语言概括2.你从这个故事中感悟到了什么

这个问题我还想问问老师呢