怎样教孩子心算

怎样教孩子心算

问题一：如何教会孩子心算? 没什么特别的方法,最好就是让他多做一些容易的(重要的是他要会的)题目.然后循序渐进地加大难度.在这个过程还应该教他一些简便方法,以提高他的兴趣.
智力水平本不错盯那说明他只是不感兴趣,你按照上面说的去提高他的兴趣就会慢慢边好的.问题二：怎么教孩子心算 从简单做起，不要求多，一次少教些，让孩子消化了，再讲新内容，特别一些抽象概念，孩子理解难，那么就打比方去教孩子，让孩子慢慢领会，千万不要急于求成，最好跟孩子一起做题，让孩子感觉乐趣，他就会下功夫去学的。问题三：怎样提高孩子的心算能力 孩子的心算能力提高了，对于以后孩子的数学的学习很有帮助，下面是提高孩子心算能力的三个步骤，希望对大家有所帮助。　　第一步：会动作上简单的计算　　从加减一开始用动作计算。拿一个，家长说1加1，孩子由一个再加上一个，孩子快速报2，然后计算2+1=3，一直算到二十。算到二十再一个一个的减回来。注意，一定要算式和动作动应。　　分析：从动作到物品到数概念的理解，是一个量变到质变的过程，家长一定要细心！　　第二步：用简单的计算题练习速度　　从纸上随意位置从一写到十，让孩子看数后快速加上一或减去一。这样把十或二十以内的加减一练习相当熟练了（一秒一题），孩子就养成了一个快速计算的习惯。以后再学习其它计算，孩子也想尽快答出来。起初，孩子计算会常常算错，但孩子在一秒钟以内就能感觉算错了。　　分析：计算其实就是1+1，这个搞懂了，其他就不用怕了　　第三步：循续渐进的练习其它计算　　这里重要提示：计算题就只写一张纸二十题就行，单页训练，不要怕重复。问题四：如何教孩子心算 要教会还在，我们更多的要学会在孩子的角度去思考。
假如 你是孩子，这时期你懂什么，学习如何进行。
教其心算，第一看你孩子的年龄，数学的基本知识，数字的敏感性程度。
网上下载相关心算方法，从最基本的着手，看孩子的接收程度而调整教学方式、进度。问题五：怎么指导孩子用心算 70-3+2问题六：怎么教孩子心算？ 幼儿认数的本领不是天生而来,不是年龄成长的自然发展,它需要成人必要的训练. 教孩子数数,可以借助玩具、计数器、掰手指头让孩子先跟着成人说,边说边拨弄计数器的算珠或手指头,给孩子一种触觉、听觉、听觉的综合体验。教孩子认识许多时,可以有意带孩子出门,让他看看耸立的楼群、琳琅满目的商品、川流不息的人群及来往急驰的车辆.也可以在家里摆出许多书本、棋子、钮扣等等让孩子多次感受,加深理解.教孩子比较4以内的多、少和一样多时,父母可先横摆在桌上两支红铅笔,再在桌帝边摆上两支蓝锅笔,要一对一对地摆,让孩子体会一样多的意思.然后,再重新摆出两支红铅笔,让孩子在旁边摆上一样多的蓝铅笔.为了比较多与少,可以给孩子三支红铅笔、两支蓝铅笔,让他用红、蓝配对,最后必然剩下一支红铅笔.然后,问他哪个多,哪个少,经过这样反复比较,孩子就能掌握4以内数字比较的概念了.问题七：怎么教幼儿快心算？ 1：会算法——笔算训练，现今我国的教育体制是应试教育，检验学生的标准是考试成绩单，那么学生的主要任务就是应试，答题，答题要用笔写，笔算训练是教学的主线。与小学数学计算方法一致，不运用任何实物计算，无论横式，竖式，连加连减都可运用自如，用笔做计算是启动智慧快车的一把金钥匙。
2：明算理—算理拼玩。会用笔写题，不但要使孩子会算法，还要让孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解计算的算理，突破数的计算。孩子是在理解的基础上完成的计算。
3：练速度——速度训练，会用笔算题还远远不够，小学的口算要有时间限定，是否达标要用时间说话，也就是会算题还不够，主要还是要提速。
4：启智慧——智力体操，不单纯地学习计算，着重培养孩子的数学思维能力，全面激发左右脑潜能，开发全脑。经过快心算的训练，学前孩子可以深刻的理解数学的本质（包含），数的意义（基数，序数，和包含），数的运算机理（同数位的数的加减，）数学逻辑运算的方式，使孩子掌握处理复杂信息分解方法，发散思维，逆向思维得到了发展。孩子得到一个反应敏锐的大脑。
快心算从最基本的数概念入手一环扣一环，与小学的数学同步。但教学方法简单，学生易学，易接受。在教学中快心算把复杂的问题简单化，把抽象枯燥的数学概念形象化。快心算的优势可用四个字来概括：多，快，好，省。 一，多：内容多，含量多，基础的数学概念多，方法多。
二，快：速度快，效率高，短期内幼儿就能快速见效。
三，好：方法好，效果好，教师教法有窍门，学生学习轻松记得牢固。
四，省：方法省，时间省，一种全新的教法，完全能使幼儿所学的内容比正常的教法省几倍的力。