中班美术教案机器人,幼儿中班遥控机器人教学反思怎么写

中班美术教案机器人,幼儿中班遥控机器人教学反思怎么写

美术活动《聪明的机器人》是《做个好孩子并不难》这个主题中的一个教学活动，在这个教学活动中，主要是要让幼儿学习运用各种图形进行组合变化，设计各种各样的机器人；了解实际生活中广泛应用的机器人，按自己的想象设计机器人，萌发初步的创新意识；提高对美术活动的兴趣及想象创作能力，体验美术活动的快乐。
本次活动我将目标设计为以下两个：
1.在了解机器人结构的基础上，用不同的几何图形画出不同的机器人。
2.会随意选色装饰机器人。
活动的重难点：用几何图形画出不同的机器人。
活动一开始，我手持教具以机器人的身份出现，激发幼儿兴趣。因为机器人是幼儿最喜欢的，所以幼儿的兴趣很高，也使幼儿产生了自己绘画的欲望，同时也为第二环节做了铺垫。在引导幼儿对机器人的特征进行观察时，我重点让幼儿观看了各类几何图形，让幼儿发现机器人上的几何图形。为了让幼儿能更好的了解机器人的画法，我对机器人进行了示范，首先我利用正方形为机器人画上了头，并用几何图形添上了可爱的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。幼儿看到后都兴奋的“哇”起来，都表示了对机器人的好感，而且有几个小朋友对于画机器人已经跃跃欲试了。在请幼儿了解了如何用几何图形拼搭出机器人后，对后面幼儿的绘画打下了良好的基础。在示范的过程中我很详细的进行了介绍，幼儿也很认真的听。幼儿在绘画的过程中，有很多的幼儿都能根据教师的提示，画出各种不同形状的机器人，同时还有几个能力强的幼儿把机器人各种的形态都绘画出来，看的我非常的开心。但是也有一些不足，对于一些能力弱的小朋友，即使我说的很详细，但是由于幼儿自身情绪的不集中，在绘画的过程中他们会有无从下手的现象，所以出现了这些情况后需要教师在幼儿绘画的过程对幼儿进行指导，让幼儿能更有信心的进行绘画。
在总结了这一次的美术活动后，我想以后我会更加关注能力弱的幼儿，对他们进行重点的个别辅导，让他们更有信心，使每个孩子都尝试到成功的喜悦。机器人在幼儿的绘画下，呈现出一个个不一样的状态，每一个孩子看到自己的绘画成果，都欣喜不已，而且从幼儿眼神中流露的自信，让我更加感受了自信的魅力。
在以后的美术教学活动中，我会结合幼儿的能力，给幼儿更多的自信，让幼儿能在美术活动中寻找到乐趣。