亲子共读,做真正的读书人的作文

亲子共读,做真正的读书人的作文

真正的读书显然是一件远离功利、关乎灵魂的事，真正的读书人是在柴米油盐外还要过一种内心生活的人。而且，这样的读书并非生而能之，不学就会，若不熏陶不塑造不培养不坚持，是难以在日趋功利化的成长过程中落实的。

最近几年，每到“4·23”世界读书日，关于“国民阅读率持续走低”的话题一说再说，连篇累牍。所谓“国民”指的多是成年人，不买书不读书者的确比比皆是，理由也千种万种——因为没有好书、因为图书价昂、因为升学压力、因为缺少闲暇、因为上网、因为看碟……说的各有道理，但结果只有一个——很少或不再真正的读书了。成年人都是行为、习惯、爱好定了型的人，已然如此，“国民阅读率持续走低”这个话题不说也罢。

关键的问题是孩子是否读书？如何让孩子成为读书人？如何避免孩子成长为“单向度的人”？正如伟人所说“教育要从娃娃抓起”，读书也要从娃娃抓起。否则，不读书的孩子长大后，只能成为“国民阅读率持续走低”的新佐证。

“中国儿童到8岁才进入自主大量阅读阶段（而西方为4岁），即使在北京，儿童阅读障碍发生率也高达6%至8%。”“相关调查显示：相当多的家长不能理解儿童阅读活动的正确含义”笔者手头有一份名为《中国儿童早期阅读：现状与对策》的研究报告，里面的一些数据无法令人乐观。

这份报告分析道：中国家庭早期教育普遍存在着愿意多花钱（资金投入），但是时间投入（人力投入）少的特点，缺少共读时间。父母对孩子的教育投资很多（已占家庭收入的40%），却缺乏在时间上的投入，如和孩子进行亲子阅读。据我们的调查，能够经常和孩子一起读书的家庭，即使是一些文化教育发达的城市，比例也不足20%。“当代中国儿童阅读的开展还存在着大量不利因素，导致我国儿童的阅读能力、阅读量与世界发达国家儿童存在很大的差距