辛弃疾说少年不识愁滋味，为赋新词强说愁，在你的成长中有没有令你刻

辛弃疾说少年不识愁滋味，为赋新词强说愁，在你的成长中有没有令你刻苦铭心的愁情，如果有，那是怎样的情，你现在对当时的愁是怎样看的呢？

"少年不识愁滋味，为赋新词强说愁"的意思是： 人年少时不知道忧愁的滋味为写一首新词无愁而勉强说愁。表现了少年时代，风华正茂，涉世不深，乐观自信，对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验。

首句“少年不识愁滋味”，乃是上片的核心。我们知道，辛弃疾生长在中原沦陷区。青少年时代的他，不仅亲历了人民的苦难，亲见了金人的凶残，同时也深受北方人民英勇抗金斗争精神的鼓舞。他不仅自己有抗金复国的胆识和才略，而且认为中原是可以收复的，金人侵略者也是可以被赶出去的。因此，他不知何为“愁”，为了效仿前代作家，抒发一点所谓“愁情”，他是“爱上层楼”，无愁找愁。作者连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，避开了一般的泛泛描述，而是有力地带起了下文。前一个“爱上层楼”，同首句构成因果复句，意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。后一个“爱上层楼”，又同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时“不识愁滋味”的情况下，也要勉强说些“愁闷”之类的话。这一叠句的运用，把两个不同的层次联系起来，上片“不知愁”这一思想表达得十分完整。

成长中刻苦铭心的愁情
每个人的成长过程中，有快乐，伤心，但我，更愿意分享自己成长里的小忧伤
五岁的女孩站在十字街口，面对这对面的朋友迟疑了一下，马上跑过去，接着轰撞声和摩擦声让女孩的脑力一片空白“要死了吗？”我停在半空中，从未感到时间这么慢，好像一瞬间停止下来，只能听见自己的心跳声。
“怎么办。”“呜呜呜，晓瑜醒醒。”“打120！”“快……”声音越来越小了，接着就是一片黑暗。醒来时只发现白花花的天板，还有药水滴下的声音……我意识摸了摸自己的头，只有一块白布不久，我出院了，可头上的伤疤给我留下来了小忧伤的痕迹，因此我剪了刘海。
六岁的女孩因为接受不了自己亲爱的奶奶去世而哭了很久。我一直在哭，一直在哭，连自己都不知道自己哭了多久。棺材里“睡觉”的奶奶，泪水再一次落下，”为什么！为什么！生命怎么这么脆弱！”我一直在哭，慢慢的，苦累了，便闭上了红肿的眼睛在床上睡着了。因为自己的奶奶去世了，去到学校，渐渐开始变得冷漠，可能是内向，除了嫣嫣以外，我没和其他人说过话。因此我四年里一直没什么朋友，自己总是在一个世界里，一个只有我的世界，而在眼角下的泪痕湿我的小忧伤。
十岁的女孩，受到了冤枉。我本来想去解说，可别人一口咬定是我“你怎么偷东西的！”“不！我没有！我才没有偷，睁大你的狗眼看看。。。。。！”“啪——”一阵清响的耳光打在了我的脸上，我脑内顿时乱哄哄的，嗡嗡响。我摸了摸嘴角，原来，被自己咬破了嘴唇……。“啪！”又是一阵清响的声音，开始一点都不痛，我抬头。一个女生打了那个人一巴掌“我把偷东西的人带来了，我刚刚看见了。”说完，拉着苏灵过来。苏灵的脸一半红一半白。我离开时还听见他们的叫骂声。因此这个朋友是留给我的小忧伤……。
小忧伤而已罢了，请别在意，后面还有很多路要走呢，一起走下去吧，就算会遇到小忧伤，可是，谁又能阻止我们的步伐呢？