幼儿园大班教案 山坡哪儿去了教学反思

　设计意图近年来,环境污染越来越严重,出现了很多恶劣天气现象.为了从小培养幼儿的环保意识,引导他们回归生活,从身边的小事做起,爱护花草树木,保卫家园.《纲要》指出：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力.本语言活动意在让幼儿大胆猜测对话,知道山坡不见的真正原因,体会小熊的心情变化,从而萌发初步的环保意识.
　　活动目标1、理解故事内容,知道山坡不见的真正原因.
　　2、通过对比、讨论、猜测对话,尝试用清楚、连贯的语言大胆表述.
　　3、体会小熊的心情变化,知道要保护身边的自然环境,萌发初步的环保意识.
　　活动准备ppt课件,（小熊,老槐树、小草、大鸟、小鱼）图片活动重、难点重点：
　　理解故事内容,知道山坡不见的真正原因.
　　难点：体会小熊的心情变化,萌发初步的环保意识.
　　活动过程一、图片导入,激发学习兴趣.
　　1、（播放小熊画面）今天小王老师给大家带来一位新朋友,它是谁?
　　2、想知道这只可爱的小熊住在什么地方吗?
　　二、分段欣赏,理解故事内容.
　　（一）观看课件,欣赏门前景色.
　　小熊住在什么地方?请你用一句话有什么…有什么…还有什么来说说看?你能加上好听的词语吗?（有什么样的树?有什么样的花?）小结：小熊住在这么美的地方,而且这里的一景一物都与它成为了好朋友.你觉得它的心情会怎样?
　　（二）倾听录音,进行景色对比.
　　可是,前不久美丽的山坡发生了一件事情,我们一起来听一听.
　　1、小熊旅行回来看到了什么?原来小熊家门前是什么样子的?
　　2、你觉得可能是什么原因导致的?如果是你的家园被摧毁,你的心情怎么样?你会怎么办?
　　（三）猜测对话,理解故事内容.
　　1、猜测老槐树、小草的回答,了解树和草对保护泥土的作用.
　　教师：美丽的山坡不见了,小熊真着急,它急忙去询问它的朋友.小熊很有礼貌的问：槐树爷爷,是不是您把美丽的山坡赶走的?提问：①小熊是怎么问老槐树的?②你觉得山坡是老槐树赶走的吗?为什么?
　　听完录音小结：原来大树的根可以把泥土牢牢的抓住.
　　教师：小熊低下头有礼貌的去问地上的几根小草：小草弟弟,是不是你把美丽的山坡藏起来了?提问：①小熊是怎么问小草的?②你觉得小草会怎么回答呢?（两两讨论）听完录音小结：原来小草们可以保护泥土不被水冲走.
　　2、分析、讨论小熊和大鸟、小鱼的对话,体会小熊的心情.（幼儿阅读画册）教师：小熊又去问了它的动物朋友.请小朋友看看小熊问了谁?根据图示想一想他的动物朋友会怎么回答.提问：①第一幅图你觉得小熊会怎么问的?它又会告诉了小熊什么呢?
　　听完录音提问：①大鸟姐姐在空中干嘛?（一起来学一学）.大鸟姐姐为什么要搬家,谁能用因为…所以…完整的说?②你觉得树被砍光了除了鸟类朋友没有家还会有那些危害呢?小结：树木可以为我们挡风遮雨,保护泥土.
　　教师：①第二幅图你觉得小熊会怎么问的?小鱼妹妹会怎么回答?
　　听完录音提问：①小鱼妹妹为什么也要搬家?河水为什么会变浑?
　　3、小熊听完大家的话,它的心情变得怎样?小熊最后说了什么?你知道吗?美丽的山坡不见的原因到底是什么呢?
　　三、完整欣赏,体会心情变化.
　　教师：让我们完整欣赏一遍故事,体会小熊的心情变化.提问：小熊的心情有哪些变化?
　　小结：原本开心快乐的小熊,变得伤心难过了,这一切都是我们人类造成的.
　　四、集体讨论,培养环保意识.
　　1、环境对动植物朋友非常重要,那对我们人类呢?小朋友你觉得我们周围的环境怎么样?如果没有那些花草树木会怎样?
　　2、那我们平时应该如何保护它们?
　　总结：希望每个小朋友能当环保小卫士,不乱扔垃圾,不采摘花朵,不践踏草坪,共同保卫我们的家园.