【课题研究范文】...呈现方式以及课题研究报告怎么写?分条回答!
答案:2 悬赏:70 手机版
解决时间 2021-02-21 06:06
- 提问者网友：川水往事
- 2021-02-20 08:46
【课题研究范文】...呈现方式以及课题研究报告怎么写?分条回答!
最佳答案
- 五星知识达人网友：怀裏藏嬌
- 2021-02-20 09:52
【答案】 一、课题报告的结构及写作方法
课题报告有一般性的共同要求.但不同类型的课题报告由于其结构的不同,表现出不同的风格和特色.研究者撰写课题报告,首先必须把握各类报告的特征.教育调查报告是对某种教育现象的调查,经过整理分析后的文字材料.一般由题目、引言、正文、讨论或建议、结论等几部分组成.
教育实验报告是教育实验之后,对教育实验全过程及其结果进行客观、概括地反映的书面材料.一般由题目、引言、实验方法、实验结果、结论、分析与讨论、参考文献和附录等几部分组成.
教育经验总结报告是对在教育教学实践中,经过去粗取精、去伪存真的积极探索而积累起来的经验的系统化、理论化的书面材料.由题目、引言、正文、结尾等几部分组成.至此可见,课题报告的写作形式是不尽相同的,但可以归结为前言,正文、结论这种三段式的基本格局.
一篇完整的教育课题报告.除了上述几个组成部分外,还应有署名和参考资科两个部分.其目的是表示对报告负责并表明对报告的所有权.附录和参考资料是必须向读者交代的一些重要材料,参考文献是指在课题报告中参考和引用别人的材料和论述.应注明出处、作者、文献标题、书名或刊名、卷期、页码、出版机构及出版时间.
二、撰写课题报告的基本要求
引言是课题报告的开场白.引言部分必须说明进行这项课题研究工作的缘由和重要性；前人在这一方面的研究进展情况,存在什么问题；本研究的目的,采用什么方法,计划解决什么问题,在学术上有什么意义等.要求简明扼要,直截了当.应该指出的是,有的人在文章中对前人的工作随意否定,或轻易断言此问题前人没有研究过,属于 历史空白,这是不妥当的.怎样开头为好,应根据课题报告的内容、各人的写作风格等因素全面考虑后确定.但必须注意防止面面俱到,不着边际,文不对题；或一步登天,言尽意止,不留余地等毛病.
正文
正文是课题报告的主体,占报告的绝大部分篇幅；是课题报告的关键部分,体现着报告的质量和水平.所以,必须重视正文部分的撰写.各种不同类型的课题报告在正文部分叙述的内容不尽相同.但要写好正文部分,都必须掌握充分的材料,然后对材料进行分析、综合、整理,经过概念、判断、推理的逻辑过程,最后得出正确的观点.并以观点为轴心,贯穿全文,用材料说明观点.做到材料与观点的统一,这是基本的要求.对初学者来说.往往易出现两种毛病：一种是只限于表述自己的论点,而缺乏科学的论证；只有论点,没有材料,缺乏说服力.另一种毛病是罗列大量材料,平铺直叙,看不出其主要论点是什么.出现上述毛病的原因就在于没有能以确凿的论据来说明论点,做到论点与论据的统一.为了科学、准确、生动形象地表达研究成果,提高说服力和可信性还应减少不必要的文字叙述,而采用图、表、照片来集中反映数据和关键的情节.当然,选用的图、表、照片也要注意少而精,准确无误.
结论
课题报告的结论部分是作者经过反复研究后形成的总体论点,它是整篇报告的归宿.结论必须指出哪些问题已经解决了,还有什么问题尚待研究.有的报告可以不写结论,但应作一简单的总结或对结果开展一番讨论；有的报告可以提出若干建议；有的报告不专门写一段结论性的文字,而是把论点分散到整篇文章的各个部分.不论是哪种类型的科学研究报告.都必须总结全文,深化主题,揭示规律.而不是正文部分内容的简单重复,更不是谈几点体会,喊几个口号.写结论必须十分谨慎,措词严谨,逻辑严密,文字简明具体,不能模棱两可,含糊其辞.
三、撰写课题报告应注意的几个问题
重点应放在介绍研究方法和研究结果方面.课题报告的价值是以方法的科学性和可靠性为条件的,而这两者又有内在的联系,因为只有研究方法是科学的,才能保证研究结果是可靠的.人们阅读或审查课题报告,主要关心的是如何开展研究,在研究中发现了什么问题,这些问题解决了没有,是如何解决的.研究结果在现阶段达到什么程度,还有什么问题需要继续解决等.因此,写作课题报告,主要精力应花在方法和结果部分,把研究方法交代清楚,使人感到该项研究在方法上无懈可击,从而不得不承认结果的可靠性.
理论观点的阐述要与材料相结合.在课题报告中怎样使自己的观点得到有力的论证,是应该关心的重要问题.论点的证实除了必须依靠逻辑的力量外,还需要依靠科学事实的支撑,做到论点与事实相结合.课题报告一定要有具体材料,尊重事实,从事实中列出观点.首先在论述过程中要处理好论点与事实的关系,要求研究者首先选好事实.除了要注意事实的典型性、科学性以外,还要善于用正反两方面的事实来说明问题,揭示普遍规律.其次是恰当地配置事实,用事实论证,主要是用来帮助人们理解不熟悉的论点.
分析讨论要实事求是,不夸大,不缩小.在下结论时要注意前提和条件,不要绝对化,也不要以偏概全,把局部经验说成是普遍规律.
实验课题结题报告的撰写格式
一、题目：精确严谨,反映实验的自变量和因变量.
二、单位、作者
三、问题的提出
揭示实验背景、目的、意义,对实验的内容要具体明确,一语中的,指明本课题在哪个方面或哪个环节上有所突破.
四、实验方法
交待怎样选择实验对象,实验步骤等.
五、实验措施
即自变量包含哪些内容
六、实验结果
这部分是结题报告的关键,最重要的是提出数据和典型事例,数据要核实准确,注意图表的使用及格式的准确,如果能用统计检验来说明自变量与因变量的关第则更有说服力.
七、分析与讨论
由实验结果回答篇首提出的问题；对结果进行理论上的分析与论证,是否在理论上站得住脚,或对发展理论有何意义；找出得失成败,对实验中有争论的问题提出见解；本实验有待深入研究的问题和不足之处.
八、结论
是对整个实验的总结.下结论要谨慎,结论适用范围应同取样范围一致.
九、附录与参考文献
“附录”是指内容太多的材料,不便写入总的实验报告的材料.如测试题,调查问卷等.参考文献指引用别人哪些材料和论述,应注明出处、作者、书刊名,甚至页码.
课题成果报告撰写
课题成果报告的撰写一般分为以下五个方面：
一、课题名称
课题名称常常使用比正文大2-3号的字型与变化了的字体（黑体较常见）来排列,上空2-3行,下空1-2行.课题名可以与原申报的相同,也可以根据所需略有调整,但更强调的是特色的反映,字数太多时（超过20字时）也可考虑使用主副标题的形式.
二、署名
一般为“××单位课题组或×××”,注课题组的一般在首页下部或文末加注,标明课题的级别、性质、归属、负责人姓名、成员名单、报告的撰写者以及一些谢辞.也可单独一页,将具体的工作与成员予以说明.（评奖论文有时规定不能署名则按要求）
三、内容摘要和关键词
内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明,以100~300字而不超过300字为宜.关键词除了帮助检索之外,还在于提醒读者须着意理解所列词语.关键词以2~5个为宜.
四、正文
一般的研究报告其正文均由背景与目的意义、内容、方法、结果、讨论和结论等组成,但这显然是较为模式化的.我们可以根据实际需要作出调整.以下列举两种最常见的研究报告格式,供参考：
（1）调查研究报告
五个部分组成：
①调查的缘由和目的意义
②调查的内容、对象、方法和结果
③对调查结果的分析和讨论
④调查结论
⑤对策建议
附：调查表
（2）实验研究报告
①研究背景和目的意义
②实验的假说及理论依据
③实验的操作
④实验结果
⑤结果分析
⑥实验结论
⑦实验中可能存在的问题与今后研究方向
五、附录
（1）参考文献
参考文献是指那些在研究过程中参考过的文章、著作.凡是在立意构思、实践操作、资料搜集和执笔撰写等研究过程中参考过的文献资料,不管是否直接引用,都应在文章后面的“参考文献”中一一列出.接受过论点、引用过论据的文献,尤其不要遗漏.排列次序按主要到次要.
有些报告称之为“参考资料”、“参考书目”、“参考文章”等,这可以视研究报告所引的文章条件而定.
其基本格式为：
引用对象
基本格式
书籍类
编号 作者名：《书名》,出版社,×年×月第×版
刊物类
编号 作者名：《文章题目》,《刊物名》,×年第×期
报纸类
编号 作者名：《文章题目》,《报纸名》,×年×月×日
课题结题8要8忌
标题要精当准确,忌空泛冗长；
立意角度要新颖,忌拾人牙慧；
主题提炼要集中,忌贪大求全；
理论依据要精当,忌东拼西凑；
实践操作性要强,忌在理论上兜圈子；
主报告要详而实,忌把实质性内容全置于附件中；
文章思路要清晰,忌繁杂错乱因果关系不相应；
语言表述要精练,忌废话连篇.
结题的其他注意事项：
1、成果切口小而展开大者为上；
2、成果要实在,多举实证性例子；
3、主报告与附件分开,附件要精选；
4、字数最多不超过15000字；
5、成果要经得起检查与答辩.
6、有条件的学校最好开个成果鉴定会,广泛听取专家的意见.
7、成果报告及附件装帧要美观大方.
课题报告有一般性的共同要求.但不同类型的课题报告由于其结构的不同,表现出不同的风格和特色.研究者撰写课题报告,首先必须把握各类报告的特征.教育调查报告是对某种教育现象的调查,经过整理分析后的文字材料.一般由题目、引言、正文、讨论或建议、结论等几部分组成.
教育实验报告是教育实验之后,对教育实验全过程及其结果进行客观、概括地反映的书面材料.一般由题目、引言、实验方法、实验结果、结论、分析与讨论、参考文献和附录等几部分组成.
教育经验总结报告是对在教育教学实践中,经过去粗取精、去伪存真的积极探索而积累起来的经验的系统化、理论化的书面材料.由题目、引言、正文、结尾等几部分组成.至此可见,课题报告的写作形式是不尽相同的,但可以归结为前言,正文、结论这种三段式的基本格局.
一篇完整的教育课题报告.除了上述几个组成部分外,还应有署名和参考资科两个部分.其目的是表示对报告负责并表明对报告的所有权.附录和参考资料是必须向读者交代的一些重要材料,参考文献是指在课题报告中参考和引用别人的材料和论述.应注明出处、作者、文献标题、书名或刊名、卷期、页码、出版机构及出版时间.
二、撰写课题报告的基本要求
引言是课题报告的开场白.引言部分必须说明进行这项课题研究工作的缘由和重要性；前人在这一方面的研究进展情况,存在什么问题；本研究的目的,采用什么方法,计划解决什么问题,在学术上有什么意义等.要求简明扼要,直截了当.应该指出的是,有的人在文章中对前人的工作随意否定,或轻易断言此问题前人没有研究过,属于 历史空白,这是不妥当的.怎样开头为好,应根据课题报告的内容、各人的写作风格等因素全面考虑后确定.但必须注意防止面面俱到,不着边际,文不对题；或一步登天,言尽意止,不留余地等毛病.
正文
正文是课题报告的主体,占报告的绝大部分篇幅；是课题报告的关键部分,体现着报告的质量和水平.所以,必须重视正文部分的撰写.各种不同类型的课题报告在正文部分叙述的内容不尽相同.但要写好正文部分,都必须掌握充分的材料,然后对材料进行分析、综合、整理,经过概念、判断、推理的逻辑过程,最后得出正确的观点.并以观点为轴心,贯穿全文,用材料说明观点.做到材料与观点的统一,这是基本的要求.对初学者来说.往往易出现两种毛病：一种是只限于表述自己的论点,而缺乏科学的论证；只有论点,没有材料,缺乏说服力.另一种毛病是罗列大量材料,平铺直叙,看不出其主要论点是什么.出现上述毛病的原因就在于没有能以确凿的论据来说明论点,做到论点与论据的统一.为了科学、准确、生动形象地表达研究成果,提高说服力和可信性还应减少不必要的文字叙述,而采用图、表、照片来集中反映数据和关键的情节.当然,选用的图、表、照片也要注意少而精,准确无误.
结论
课题报告的结论部分是作者经过反复研究后形成的总体论点,它是整篇报告的归宿.结论必须指出哪些问题已经解决了,还有什么问题尚待研究.有的报告可以不写结论,但应作一简单的总结或对结果开展一番讨论；有的报告可以提出若干建议；有的报告不专门写一段结论性的文字,而是把论点分散到整篇文章的各个部分.不论是哪种类型的科学研究报告.都必须总结全文,深化主题,揭示规律.而不是正文部分内容的简单重复,更不是谈几点体会,喊几个口号.写结论必须十分谨慎,措词严谨,逻辑严密,文字简明具体,不能模棱两可,含糊其辞.
三、撰写课题报告应注意的几个问题
重点应放在介绍研究方法和研究结果方面.课题报告的价值是以方法的科学性和可靠性为条件的,而这两者又有内在的联系,因为只有研究方法是科学的,才能保证研究结果是可靠的.人们阅读或审查课题报告,主要关心的是如何开展研究,在研究中发现了什么问题,这些问题解决了没有,是如何解决的.研究结果在现阶段达到什么程度,还有什么问题需要继续解决等.因此,写作课题报告,主要精力应花在方法和结果部分,把研究方法交代清楚,使人感到该项研究在方法上无懈可击,从而不得不承认结果的可靠性.
理论观点的阐述要与材料相结合.在课题报告中怎样使自己的观点得到有力的论证,是应该关心的重要问题.论点的证实除了必须依靠逻辑的力量外,还需要依靠科学事实的支撑,做到论点与事实相结合.课题报告一定要有具体材料,尊重事实,从事实中列出观点.首先在论述过程中要处理好论点与事实的关系,要求研究者首先选好事实.除了要注意事实的典型性、科学性以外,还要善于用正反两方面的事实来说明问题,揭示普遍规律.其次是恰当地配置事实,用事实论证,主要是用来帮助人们理解不熟悉的论点.
分析讨论要实事求是,不夸大,不缩小.在下结论时要注意前提和条件,不要绝对化,也不要以偏概全,把局部经验说成是普遍规律.
实验课题结题报告的撰写格式
一、题目：精确严谨,反映实验的自变量和因变量.
二、单位、作者
三、问题的提出
揭示实验背景、目的、意义,对实验的内容要具体明确,一语中的,指明本课题在哪个方面或哪个环节上有所突破.
四、实验方法
交待怎样选择实验对象,实验步骤等.
五、实验措施
即自变量包含哪些内容
六、实验结果
这部分是结题报告的关键,最重要的是提出数据和典型事例,数据要核实准确,注意图表的使用及格式的准确,如果能用统计检验来说明自变量与因变量的关第则更有说服力.
七、分析与讨论
由实验结果回答篇首提出的问题；对结果进行理论上的分析与论证,是否在理论上站得住脚,或对发展理论有何意义；找出得失成败,对实验中有争论的问题提出见解；本实验有待深入研究的问题和不足之处.
八、结论
是对整个实验的总结.下结论要谨慎,结论适用范围应同取样范围一致.
九、附录与参考文献
“附录”是指内容太多的材料,不便写入总的实验报告的材料.如测试题,调查问卷等.参考文献指引用别人哪些材料和论述,应注明出处、作者、书刊名,甚至页码.
课题成果报告撰写
课题成果报告的撰写一般分为以下五个方面：
一、课题名称
课题名称常常使用比正文大2-3号的字型与变化了的字体（黑体较常见）来排列,上空2-3行,下空1-2行.课题名可以与原申报的相同,也可以根据所需略有调整,但更强调的是特色的反映,字数太多时（超过20字时）也可考虑使用主副标题的形式.
二、署名
一般为“××单位课题组或×××”,注课题组的一般在首页下部或文末加注,标明课题的级别、性质、归属、负责人姓名、成员名单、报告的撰写者以及一些谢辞.也可单独一页,将具体的工作与成员予以说明.（评奖论文有时规定不能署名则按要求）
三、内容摘要和关键词
内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明,以100~300字而不超过300字为宜.关键词除了帮助检索之外,还在于提醒读者须着意理解所列词语.关键词以2~5个为宜.
四、正文
一般的研究报告其正文均由背景与目的意义、内容、方法、结果、讨论和结论等组成,但这显然是较为模式化的.我们可以根据实际需要作出调整.以下列举两种最常见的研究报告格式,供参考：
（1）调查研究报告
五个部分组成：
①调查的缘由和目的意义
②调查的内容、对象、方法和结果
③对调查结果的分析和讨论
④调查结论
⑤对策建议
附：调查表
（2）实验研究报告
①研究背景和目的意义
②实验的假说及理论依据
③实验的操作
④实验结果
⑤结果分析
⑥实验结论
⑦实验中可能存在的问题与今后研究方向
五、附录
（1）参考文献
参考文献是指那些在研究过程中参考过的文章、著作.凡是在立意构思、实践操作、资料搜集和执笔撰写等研究过程中参考过的文献资料,不管是否直接引用,都应在文章后面的“参考文献”中一一列出.接受过论点、引用过论据的文献,尤其不要遗漏.排列次序按主要到次要.
有些报告称之为“参考资料”、“参考书目”、“参考文章”等,这可以视研究报告所引的文章条件而定.
其基本格式为：
引用对象
基本格式
书籍类
编号 作者名：《书名》,出版社,×年×月第×版
刊物类
编号 作者名：《文章题目》,《刊物名》,×年第×期
报纸类
编号 作者名：《文章题目》,《报纸名》,×年×月×日
课题结题8要8忌
标题要精当准确,忌空泛冗长；
立意角度要新颖,忌拾人牙慧；
主题提炼要集中,忌贪大求全；
理论依据要精当,忌东拼西凑；
实践操作性要强,忌在理论上兜圈子；
主报告要详而实,忌把实质性内容全置于附件中；
文章思路要清晰,忌繁杂错乱因果关系不相应；
语言表述要精练,忌废话连篇.
结题的其他注意事项：
1、成果切口小而展开大者为上；
2、成果要实在,多举实证性例子；
3、主报告与附件分开,附件要精选；
4、字数最多不超过15000字；
5、成果要经得起检查与答辩.
6、有条件的学校最好开个成果鉴定会,广泛听取专家的意见.
7、成果报告及附件装帧要美观大方.
全部回答
- 1楼网友：轮獄道
- 2021-02-20 10:17
回答的不错
我要举报
如以上问答信息为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！
大家都在看
推荐资讯