为了探究不同浓度的生长素对根生长的影响，假设生长素能促进根的生长，且浓度越高，促进作用越强。实验方案：将小麦种子浸润萌发，如图所示，根部正在发展，从区域A剪取10mm长的根段。配制

为了探究不同浓度的生长素对根生长的影响，假设生长素能促进根的生长，且浓度越高，促进作用越强。
实验方案：将小麦种子浸润萌发，如图所示，根部正在发展，从区域A剪取
10 mm长的根段。配制不同浓度的生长素溶液，在每一种溶液中放入相同数量的根段，浸泡两天。

（1）实验结果：如表所示，根据表内数据绘制在不同浓度的生长素溶液中，根段长度增长率的曲线图。
表 根段长度数据表

(2)据表得出结论：
。
(3)分析与讨论：实验所用的根段为什么取自区域A而不是区域B？

。
(4)为探究实验所用根段为什么取自区域A而不是区域B的解释是否正确，请设计一个实验方案。
实验假设： 。
实验方案：从区域A和区域B各剪取10 mm长的根段，分别等量地浸泡于10-4 ppm(或10-5 ppm、10-3 ppm)浓度生长素溶液中2天，测量根段的长度，计算平均值。
(5)结果与分析： 。(1)

(2)0～10-3 ppm浓度之间，生长素促进根的生长；10-4 ppm浓度生长素是促进根生长的最适浓度；大于10-3 ppm浓度后，生长素抑制根的生长(或生长素对根的生长具有两重性)
(3)区域A中有根的伸长区，伸长区细胞能伸长(生长)；区域B是根的成熟区，成熟区细胞是高度分化的细胞，已停止伸长(生长)
(4)同一适宜浓度的生长素促进区域A根段生长，对区域B根段无效应(合理假设均可)
(5)若区域A根段出现生长现象，区域B根段无现象，则假设成立；若区域B根段也出现生长现象，则假设不成立

(答案→)(1)(2)0～10-3 ppm浓度之间，生长素促进根的生长；10-4 ppm浓度生长素是促进根生长的最适浓度；大于10-3 ppm浓度后，生长素抑制根的生长(或生长素对根的生长具有两重性)(3)区域A中有根的伸长区，伸长区细胞能伸长(生长)；区域B是根的成熟区，成熟区细胞是高度分化的细胞，已停止伸长(生长)(4)同一适宜浓度的生长素促进区域A根段生长，对区域B根段无效应(合理假设均可)(5)若区域A根段出现生长现象，区域B根段无现象，则假设成立；若区域B根段也出现生长现象，则假设不成立 解析：试题分析(1)根段长度增长率等于(根的长度-根的原长度)/根的原长度。(2)生长素浓度为0时，既不促进也不抑制，对应的根段长度增长率是20％。如果根段长度增长率小于20％，属于抑制生长，大于20％属于促进生长。10-3 ppm浓度之间，生长素促进根的生长，根段长度增长率大于20％，属于促进生长范围，10-4 ppm浓度生长素是促进根生长的最适浓度；大于10-3 ppm浓度后，根段长度增长率小于20％，属于抑制生长。(3)区域A是伸长区，生长素促进作用明显，区域B是成熟区，细胞不再伸长。(4)根据实验目的作出假设：同一适宜浓度的生长素促进区域A根段生长，对区域B根段无效应(合理假设均可)。(5)该实验是探究实验，答案应该分情况讨论。假设是正确的结果是：区域A根段出现生长现象，区域B根段无现象。假设不正确的结果是：区域B根段也出现生长现象。

和我的回答一样，看来我也对了