高中生是重要的消费群体，在目前居民消费总水平持续攀升的情况下，如何科学合理消费变得越来越重要。某班同学在老师的指导下，成立合作学习小组，围绕“合理消费”的主题开展研究性学习活动。第

高中生是重要的消费群体，在目前居民消费 总水平持续攀升的情况下，如何科学合理消费变得越来越重要。某班同学在老师的指导下，成立合作学习小组，围绕“合理消费”的主题开展研究性学习活动。
第一小组的同学调查了本校同学对目前消费的看法。
甲说：“现在物价涨幅那么大，以后还不知能涨到什么程度，有钱就赶快花。”
乙说：“物价上涨已经使得人们手中的钱无形中贬值了，现在更不能消费。”
丙说：“消费需要考虑自己的收入情况和需要，不能想怎么花就怎么花。”
【小题1】如果该班邀请你参加讨论，在甲、乙、丙同学的消费观念中，你更推崇哪种消费理念？并阐明理由。（6分）
第二小组在社会调查中发现，若干年前，人们普遍存在“闲时吃稀，忙时吃干”、“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的观念。然而，社会的高速发展却以无法抗拒的力量推动着人们消费观念不断更新。“吃饭追求营养，穿衣追求时尚，精神追求愉悦、享受”的消费观已为更多人所赏识。
【小题2】运用经济生活知识分析人们观念变化的原因。（4分）
第三小组在调查中发现，二战后到上世纪70年代初，西方曾经形成了高生产、高消费、高污染的“三高”发展模式，给全球资源、环境带来极大压力。当前，随着我国人口的增长和消费的升级，如何造就中国可持续发展的消费模式已成为人们关注的焦点。
【小题3】请你为消费的可持续发展提出合理化建议。（2分）

(答案→) 解析：【小题1】第（1）问考查消费理念。开放性较强，可以有多个答案，但要说明理由。对三位同学观点的评析要坚持辩证思维，既指出甲同学、乙同学、丙同学各自观点的合理之处，又要指出不妥之处。结合课本知识作答即可。【小题1】第（2）问考查学生分析材料的能力。从材料中看出消费观念的变化，分析变化的原因也就是分析影响消费的因素。结合课本知识从经济的发展、居民收入的增长方面作答即可。【小题1】第（3）问：提出合理化建议题。建议要符合实际和当前的政策取向注意运用政治术语。从消费方面谈可持续发展可从科学的消费观作答。

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