梦溪笔谈阅读答案

阅读下面的文言段落，完成题目。（14分）晏元献公①为童生时，张文节荐之于朝廷。召至阙下，适御试进士，便令公就试。公见试题，曰：“臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。及为馆职时，天下无事，许②臣幕择胜燕③饮。当时侍从文馆士大夫。各为燕集，以至市楼酒肆，往往皆供帐为游息之地。公是时贫甚，不能出，独家居，与昆④弟讲习。一日，选东宫官，忽自宫中批除晏殊。执政莫谕⑥所因，次日进复，上谕之曰：“近闻馆阁臣僚，无不嬉游燕赏，弥日继夕。唯殊杜⑦门，与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。”公既受命，上面谕除授之意，公语言质⑧野，则曰：“臣非不乐燕游者，直⑨以贫，无可为之具。臣若有钱，亦须往，但无钱不能出耳。”上益嘉其诚实，知事君体，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。（选自《梦溪笔谈》）【注】①晏元献：晏殊。②许：允许。③燕：同“宴”。④昆：哥哥，兄。东宫官：太子府的官员。⑤除：任命，授职。⑥谕：告诉。⑦杜：关闭。⑧质：率真。⑨直：只是。1.（1）解释划线词的意思。（4分）①晏元献公为童生时（ ） ②及为馆职时（ ）③往往皆供帐为游息之地（ ） ④仁宗朝，卒至大用（ ）（2）选出与“张文节荐之于朝”中“之”的用法相同的一项（2分） （ ） A．怅恨久之（《陈涉世家》） B．忘路之远近（《桃花源记》） C．悍吏之来吾乡（《岳阳楼记》） D．余悲之（《捕蛇者说》） 2.用“/”给下面的句子划音节停顿（两处）。（2分）上 益 嘉 其 诚 实3.翻译下列句子。（4分）（1）臣若有钱，亦须往，但无钱不能出耳。 （2）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?（《捕蛇者说》） 4.结合选文，说说晏殊受重用的原因。（2分）

1.(1)①是；②等到；③到处；④最终。(2)D2.上 / 益 嘉 / 其 诚 实3.（1）我如果有钱，也一定会去宴饮，只是因为没钱出不了门罢了。（2）谁知道搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害的呢!4.晏殊考试时如实告诉皇上题目自己做过，要求换题，很诚实；别人游玩，他闭门读书，为人谨慎忠厚，语言质朴不拘。【解析】1.试题分析：“为”一词多义，另有“被、让、替”义；“及”有“到”“等到”等义；“往往”是古今异义，今义是“时时”，古义是“到处”；“卒”有“死”“最终”“士兵”等意思。第二题例句中的“之”是代词，A句中“之”不译，B句中“之”意为“的”，C句中的“之”主谓之间不译，D句中的“之”是代词，用法与例句相同。考点：文言词语辨识。点评：本题不难，皆是常见字词。学习古文，要多加注意常用词语的意义，尤其是课文注释中的词语。另，古文中很多词语都是一词多义的，学习时要对“多义”词识别记忆，比如本题中的“以”就有很多意思，学习时要举一反三，识记字词某一意思时，要想一想学过的其它意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。2.试题分析：“上”指君主，“益嘉”意为“更加赞赏”，“其诚实”意为“他对君主忠诚”，根据意思划分节奏。考点：文言断句。点评：本题不难，句子结构简单。学习文言文，首先要朗读，朗读就要注意句子的停顿，学习时要多听教师的范读，听取老师对朗读停顿方法的指导。做此类题，先要读懂句子的意思，根据意思来判断朗读停顿，也是一种办法。一般来说，被陈述的主体（主语）和陈述的内容（谓语）之间要划分，如果句子很长，修饰语与中心语之间要划分。3.试题分析：译好关键字，往：去，出：出门，罢：罢了，孰：谁（疑问语气），“毒”：毒害，甚：比……厉害，者乎：呢。考点：文言翻译点评：本题不难，两句容易翻译。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇，其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏，第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题，第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来疏通句子。4.试题分析：抓住“上极爱其不隐”，“ 上益嘉其诚实”这两句话，分析晏殊因为什么事得到君主的赞赏。考点：古文文意分析。点评：本题有一定难度，因为答此题需要一定的概括和表达能力。古文阅读能力的提高，功夫在平时。阅读文章要做到读而思，勤练习，多动脑动手才能提高根据文本筛选文字信息归纳其意和组织语言正确表达的能力。考试做题时，要静心细心地阅读文段，注意题目的提示和要求，如本题中“结合选文”，就要说到文中的情节，要按照题干中的提问逐问回答。

我也是这个答案