悄然兴起的“新 语 文”教育到底“新”在何处？

悄然兴起的“新 语 文”教育到底“新”在何处？

著名民营教育机构“两个黄鹂”近日在北京发布“新 语 文”教育体系。这个悄然兴起的“新 语 文”教育到底“新”在何处：

第一，“新 语 文”针对现行语文教育重文轻语的现实，探索了听说的规律，系统地建设了口语表达和社会沟通的课程体系。
第二，在“文字表达”方面，针对“假作文”现象，“新 语 文”教育区分了真实作文和虚构作文。比如，两个黄鹂推出的“我是小记者”课程就是教孩子如何去发现采写对象，选择现实素材，最后完成一个主题集中的真实作文，而“我是小作家”课程则是教孩子如何发挥想象力完成虚构写作。

第三，“新 语 文”教育强调阅读和文化传承。两个黄鹂与外研社共同承办中国“金书签”中国杰出阅读少年国际友谊选拔赛，肖弦弈博士以“中华阅读名家”的身份倡导孩子们多读书、读好书。两个黄鹂还专门成立了儿童图书部策划了很多优质图书，如绘本《好爸爸好儿子》《好妈妈好女儿》等。两个黄鹂还研发了国学语文课程、儿童戏剧教育课程等。

据预测，“新 语 文”教育未来市场规模一点也不亚于英语和奥数培训，它应该是一个百亿级别的市场。

在标题的多了一个新字，教育制度不是一天两天能改变的，而是在于一个潜移默化，渐渐改进的过程，就像游戏的版本更新，只有更新到一定程度才能有明显的变化