2013年铜陵市第一中学的同学们展开了以“幸福铜陵 跨越发展”为主题的暑期实践活动，同学们走出校门，走向社会，亲身体验铜陵的发展与幸福。以下是同学们收集的部分材料：材料一铜陵循环经

2013年铜陵市第一中学的同学们展开了以“幸福铜陵 跨越发展”为主题的暑期实践活动，同学们走出校门，走向社会，亲身体验铜陵的发展与幸福。以下是同学们收集的部分材料：
材料一 铜陵循环经济城市品牌效应不断扩大。铜陵发展循环经济的模式被国家发改委作为典型案例向全国推介，国家发改委明确指出铜陵发展循环经济的模式特征是“以打造循环产业链为核心、构建区域大中小循环的资源型城市循环经济发展模式”。 结合铜陵产业发展的实际，铜陵市政府编制了《铜陵承接产业转移示范市建设规划》为承接产业转移提供引领，避免了盲目承接、低水平承接。在战略步骤上，提出“一年打基础、三年大突破、五年新跨越”的发展构想。
材料二 铜陵市立足独特的铜文化资源优势，大力发掘传承民俗文化，推动旅游、文化产业融合发展。坐落在铜陵天井小镇的“安徽民俗村”是一个融江南民俗文化、青铜文化、徽文化于一体的大型文化旅游园区，旨在保护民俗、展示非遗、弘扬民族传统精神，成为全省推动民俗文化保护与传播的又一个重要平台。
材料三：2013年是“十二五”规划的承上启下之年，是铜陵实现转型跨越的突破之年，也是新一届政府的开局之年。铜陵市的目标是以提高经济增长质量和效益为中心，坚持稳中求进、提速转型，实现有质量和有效益的增长，努力促进经济持续健康较快发展和社会和谐稳定。
（1）运用所学哲学知识，分析材料一体现了哪些哲学道理？（10分）
（2）结合材料二，从《文化生活》角度说明铜陵市保护、发展民俗文化的意义。（8分）
（3）请你运用《经济生活》知识，就如何实现材料三中的目标向铜陵市政府提出几条合理化建议。（12分）

(答案→) 解析：（1）本题属于难度较大的题目，题目设问范围较大，需要从整个哲学生活进行考虑，综合性较强，而且所有使用的观点，都需要一一从材料中提取，需要对材料信息的概括提取凝练能力较强，这其中典型案例全国推广，是比较典型的矛盾普遍性与特殊性的关系。而以什么为核心，从什么实际，规划提供引领，一年三年五年如何，都是哲学题目中比较常见的信息，分别对应出抓主要矛盾，一切从实际出发、意识的能动作用、量变与质变的辩证关系。（2）本题两个基本的思维方向，即传统文化中的传统习俗、文化遗产和文化自身对政治经济、人的影响，本题的知识切入点有一定的思维难度，既要从设问中提取有直接相关的知识信息，同时又要抽象思维，由具体到整体的思维上升。（3）根据设问，本题与促进国民经济又好又快发展的知识很接近，同时做好两个方面的事情，即与材料的结合、以及进行相关知识的拓展，包括科学发展观、对外开放。

谢谢解答