有效课堂教学导引下的语文教师发展有效策略是什么?

有效课堂教学导引下的语文教师发展有效策略是什么?

第一，备课。有效的课堂教学要求教师要备好课，充分备课，备教材、备学生、备与课堂教学有效有关的所有内容。所以，有人说，这节课我备了一辈子。备好课就是提高课堂有效性的前提条件，也是教师专业发展的必由之路。
第二，将全体学生的发展放在首位，调动每一个学生的学习积极性是上好课的关键。在课堂教学中，要善于发现学生的闪光点，教师要充满激情的上课，在师生交流中实现教学相长。使教学过程真正成为师生的心灵对话。这个过程就是教师发展的重要阶段。当然也是学生的。
第三，评价学生要鼓励为主，讲究策略。不是所有的孩子都用一句“你很棒”就可以解决的，教学是艺术，评价也是艺术，有的老师的一句漫不经心的话却可以改变一个孩子一生的命运。如何评价学生鼓励学生从而使学生信任老师，热爱学习这也是如要研究的。
第四，积极反思。重在积累，注重于平时的教学积累，有问题多反思，有话题多交流，有感悟多记录。