如何让课堂更有趣味性,如何提高课堂教学的趣味性

如何让课堂更有趣味性,如何提高课堂教学的趣味性

我曾经在政治课上昏昏欲睡，我可以很负责任的告诉你;教学例子很重要！！在课堂上一定要举几个事例来配合课本内容。不然只讲课本内容学生都睡成一团。找一些与内容相关的事例，给学生看。当然，你也可以卖关子，与学生互动，猜测故事情节，再趁机插上课本重点。你要知道，熊孩子在课本发下来时就把课本的小故事都看了。要是依旧用课本事例他们马上就会走神的。
《思想品德课程标准》指出：“课堂的知识教学要与课外的实践活动结合进行”,要求教师“应有计划地组织学生开展社会调查、参观、社会服务,以及引导学生搜集名言、谚语、举办展览、壁报、观看电影、电视录像等活动,并安排高年级学生写论文,调查报告,总结”等,这一规定为思想品德课教师改进、丰富教学内容指明方向,也能极大地激发学生的学习热情,培养学生的能力.
《思想品德课程标准》同时也要求教师恰当运用教具,如要使用电影、幻灯、照片、录音、录像及计算机等教具辅助教学.由于思想政治课内容涉及社会生活的许多方面,这些复杂现象使学生要真正理解并运用,并非易事.电化教学最突出的就是利用电教设备在课堂上创高一种具体情景,在此情景中学习,可大大调动学生学习的积极性,利于实现教学目标.这就要求教师能运用多种手段、多种形式把讲和看结合起来,以形象生动的直观方式把抽象的理论知识与实际生活联系起来,利用情景理解、把握知识,从而增强教学吸引力.
爱因斯坦有句名言“兴趣是最好的老师”.兴趣一旦被激发起来,就会产生无穷无尽的求知和探索的欲望,政治课要有趣味性关键在于教师教学方法的不断创新.众所周知,相同的教学内容,常常会引发学生不同的学习态度,导致不同的学习效果,原因就在教学方法上.
在教学实践中,笔者认为一节课良好的开端可以激发起学生极大的兴趣,这就要在导课环节上下功夫,导课的方式是多样的,可采用讲故事诱导,诗歌朗诵渲染,设置悬念,漫画,招贴画,图片放映,优美歌曲播放等情景设置,要求教师据授课内容灵活选用.导课的内容应是引人入胜的,语言要生动,能吸引学生的注意力,使之全身心投入这节课中.
快乐的感受是更好地学习的情感基础,在课堂上我们发现,当学生喜欢某种活动时,他们便会全身心投入,还会获得较高的学习效率和效果.因此,初中思想品德课堂教学中,教师必须优化教学过程,激发学生浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学,达到学习的自动化,从而提高课堂教学效率.
一、创设民主教学氛围,突出学生主体地位
诚然,学生是学习活动的主体,要使他们真正成为学习的主人,就应该培养他们的自主精神,让他们自觉地投入到数学学习活动中来,以便积极主动地探索知识,使主体作用得以发挥和体现.那么,在初中思想品德课堂教学中,如何发挥学生的主体作用?我们知道,思想品德教学过程是师生信息传递、情感交流的双向过程.期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以在教学过程中,营造民主和谐的氛围,创设激发学生主动探索的情景,使学生满怀热情、积极主动地参与学习活动是发挥学生主体作用的可行方法.为此,在课堂教学活动中,我们首先要营造民主和谐的师生关系,教师要相信学生、热爱学生,从而让学生喜欢教师,进而喜欢自己的课；其次要尊重学生的主体人格,让学生在学习中敢问敢发言,形成一种情趣融融、民主和谐的教学氛围；还有就是鼓励和引导学生主动地参与到教学活动中去,探究知识,使课堂充满生气和活力.
二、运用现代教学技术,渲染教学气氛
随着现代教育技术的发展和广泛应用,初中思想品德教学中正确选择和使用现代教学技术,不仅可以提高课堂效率,而且能更好地启迪学生的思维,激发他们的学习兴趣,培养他们的主体意识,帮助他们学好有关的数学知识.培养了他们主......余下全文>>