值日班长述职报告

值日班长述职报告

当了一天值日班长，我也学到了很多东西，尤其是在与老师和同学沟通和交流方面上收益非浅。只有了解了全班所有同学们的想法，才能开展好班级的管理工作。从这个角度来看，我认为自己的表现是合格的。我基本上做到了和每一位同学保持友好的关系，并做出友善的姿态倾听他们的意见。
在这一天时间里，同学们的学习氛围也不错，大家正为期中考而努力着。上课时课堂安静，全班同学都能专心听讲，认真记笔记，积极踊跃发言。班里的气氛也是融洽和谐的，越来越多的同学能服从管理、听从安排，投入到有序的班级管理中。大家不仅仅认真学习课堂知识，还充分利用图书馆、方便的互联网等资源来补充和完善自己的知识体系。另外，班里的环境卫生保持不错，没有同学乱抛纸屑垃圾的。
但是另一方面也存在一些缺点，主要是我在管理上还不够严格。个别同学们需要经过较长时间的说服，才愿意去参加课后活动。做完眼保健操，当老师不在时，教室里比较闹，纪律不够好。这些是应该改进的地方。
希望我们班级能够更好，无论是自律精神和还是纪律上，都要更上一层楼！

用值日班长制来弥补这种缺憾，把班级还给学生，让班级充满成长的气息。到底该把班级如何还给学生，是摆在我们班主任面前的一项新课题，我在学生常规管理方面作了一些探索，实行班长轮流值日制度，把班级管理权交给每一位学生，激发群体的自律精神和责任心；有意识地培养学生的全面素质，培养学生的竞争能力；养成团结合作，班荣我荣、班辱我耻的集体主义精神。 苏霍姆林斯基说过：“从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：‘战胜自己是最不容易的胜利’。一个人正应当从这里开始实行认识自己，开始实行自我教育，应当在童年时期和少年早期，即从7岁到10、11岁，就教给一个人自己安排自己的事，并在必要的时候能够‘强制自己’。如果错过了这个时期，那么以后就不可避免地出现再教育的问题。”是啊，如果我们错过了这一时期，不仅是对学生的不负责任，也是对家长的不负责任，更是对国家、民族的不负责任。