学习了电功率后，物理老师布置了一道课外作业题：请通过实验、调查或查阅资料等形式，自选角度，探究白炽灯将逐渐被称之为“冷光源”的各种节能灯代替的原因．小明想从节能的角度

学习了电功率后，物理老师布置了一道课外作业题：请通过实验、调查或查阅资料等形式，自选角度，探究白炽灯将逐渐被称之为“冷光源”的各种节能灯代替的原因．小明想从节能的角度用实验进行探究，他设计了一个简单的实验方案：
（1）将一只“220V?40W”白炽灯和一只“220V?10W”节能灯，分别安装在两个相同的、可以封闭的纸盒内的相同位置，保证在接通电路时加在这两盏灯上的电压均为220V；
（2）将两支完全相同的温度计安装在纸盒内的相同位置；
（3）封闭纸盒后同时接通电路；
（4）5min后打开节能灯所在的纸盒，读取里面温度计的示数；10min后打开白炽灯所在的纸盒，读取里面温度计的示数．
（5）他根据观察到的实验现象和数据进行分析并得出了结论：与白炽灯放在一个盒子里的温度计示数明显高于与节能灯放在一个盒子里的温度计示数，说明白炽灯消耗的电能除了用于发光外，还有很大一部分转变成了 ______能散失到周围空气中，而节能灯的这种散失则很小．节能灯比白炽灯能更有效地利用电能，这就是白炽灯将逐渐被节能灯代替的主要原因．
请你指出这个实验方案中存在的两个错误：a． ______；b． ______．

解：要探究白炽灯将逐渐被称之为“冷光源”的各种节能灯代替的原因．要用控制变量法，让相同瓦数的白炽灯和节能灯分别安装在两个相同的、可以封闭的纸盒内的相同位置，保证在接通电路时加在这两盏灯上的电压均为220V；
将两支完全相同的温度计安装在纸盒内的相同位置（因为电流通过灯泡做功的过程是把电能转化为光能和热能，温度计是测量转化为内能的多少）；
封闭纸盒后同时接通电路，相同时间后打开盒子，分别读出两支温度计的读数，进行比较．而该实验中没有选取瓦数相同的灯，且通电时间不同．
答：热；
a、两只灯的功率不同；b、两只灯的通电时间不同解析分析：灯泡是将电能转化为光能和热能，小明想从节能的角度探究白炽灯将逐渐被称之为“冷光源”的各种节能灯代替的原因，需用控制变量法，控制各种条件不变，比较功率相同的白炽灯和节能灯工作相同时间散发出的热量的多少．点评：本题主要考查学生对电流通过灯泡做功的实质了解，以及控制变量法应用的掌握，是一道基础题．

就是这个解释