材料一：周王让自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古帝王的后代，在各地建立封国。封国的统治者叫国君，国君享有一定的权力和义务。不承担义务者，将受到惩罚。春秋时期，王权衰落，一些诸侯国强

材料一：周王让自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古帝王的后代，在各地建立封国。封国的统治者叫国君，国君享有一定的权力和义务。不承担义务者，将受到惩罚。春秋时期，王权衰落，一些诸侯国强大起来，出现了春秋五霸，割据称雄的局面。
材料二：秦始皇召集群臣朝议。丞相王绾等建议实行分封建国，管理地方。廷尉李斯建议建立郡县制管理地方。秦始皇说：“朕看廷尉的意见很好，地方就实行郡县制吧！”
请根据所学知识回答：
（1）材料一是哪个朝代？（2分）实行的什么制度？（2分）
（2­）实施上述制度的目的是什么？（2分）从材料一分析实行这种制度的结果是什么？
（2分）
（3）你认为当时的国君享有哪些权利（2分）和义务?(2分)
(4)秦朝地方实行郡县制比实行材料一的制度好，为什么？（2分）

(答案→) 解析：本题考查的是分封制和郡县制。材料一反映的是西周时期实行的分封制。西周实施分封制的目的是控制全国，巩固周王的统治。分封制的实行导致的结果是出现了春秋五霸，割据称雄的局面。封国的统治者国君享有的权利有：有统治管理辖区土地和人民的权力；国君的义务包括：拥戴周王，服从差遣，交纳贡物。秦朝地方实行郡县制比分封制好的原因是实行郡县制，不会导致地方势力强大，威胁中央（或有利于巩固统治，维护国家统一）。

这下我知道了