某同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中,设计了如图所示的实验方案,并进行了以下三步实验操作:
步骤一:让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上,推动木块使木块从A位置移动到位置B.
步骤二:让铁球甲从斜面E点滚下,打到相同的小木块上,推动木块使木块从位置A移动到位置C.
步骤三:换一铁球乙(m乙>m甲)从斜面上F点滚下,打到相同的小木块上,推动木块从位置A移动到位置D.
分析步骤一、二,得出的结论是当质量相等时动能与________有关.
分析步骤一、三,得出的结论是当速度相等时动能与________有关.
某同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中,设计了如图所示的实验方案,并进行了以下三步实验操作:步骤一:让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上,推动木块使木块从
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解决时间 2021-12-29 12:05
- 提问者网友:练爱
- 2021-12-28 19:22
最佳答案
- 五星知识达人网友:思契十里
- 2021-12-28 20:16
速度 质量解析分析:(1)实验“步骤一”和“步骤二”,使用的是同一小球,小球的质量就是一定的,从斜面的不同高度上滚下,小球到达水平面时的速度是不同的,由图可以发现,小球在斜面上的位置越高,速度越大,木块移动距离越长,动能越大.
(2)在“步骤“一”和“步骤三”中,让甲、乙两球都从F点滚下,小球到达水平面时速度就是一定的.而小球乙的质量大,乙推动木块运动距离长,说明在速度一定时,质量越大,动能越大.解答:
(1)分析步骤一、二,可以发现:采用了同一物体,质量是不变的,从不同高度处滚下,速度是不同的,木块移动距离的不同,也就说明了动能不同,由此得出的结论是:当质量相等时动能与速度有关;
(2)分析步骤一、三,可以发现:采用了不同的物体,从同一高度滚下,速度是一定的,乙的质量大,乙就把木块推动的距离长,由此得出结论:当速度相等时动能与质量有关.
故
(2)在“步骤“一”和“步骤三”中,让甲、乙两球都从F点滚下,小球到达水平面时速度就是一定的.而小球乙的质量大,乙推动木块运动距离长,说明在速度一定时,质量越大,动能越大.解答:
(1)分析步骤一、二,可以发现:采用了同一物体,质量是不变的,从不同高度处滚下,速度是不同的,木块移动距离的不同,也就说明了动能不同,由此得出的结论是:当质量相等时动能与速度有关;
(2)分析步骤一、三,可以发现:采用了不同的物体,从同一高度滚下,速度是一定的,乙的质量大,乙就把木块推动的距离长,由此得出结论:当速度相等时动能与质量有关.
故
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- 1楼网友:躲不过心动
- 2021-12-28 21:20
哦,回答的不错
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