大班活动《入学大通关》反思

大班活动《入学大通关》反思

成绩出来后确实每个班成绩的表现上一下子就出现了差距，我的一班二班差距很明显，一班的语文占四个文科班前40名的6名，而二班占14名。成绩出来后真是让我没想到的差距，虽然说是测试学生假期的情况但是两个班也不能差这么多。我开始手足无措，但是我不能慌，我要好好的分析一下原因。
第一：一班是我高二年级刚接的一个班，从平时的课堂表现上跟二班是完全不一样的。一班很活跃，回答问题很积极，语文其实是无所谓的差生，因为都认识字，也无所谓的对错，只要言之有理。但是从一班回答问题的方面分析，的确他们回答问题不够深入，甚至容易产生一些歪理。对这些问题我也找学生谈过话，但是语文的素养不是一天就能够提高上去的。
第二：从改作文上看，一班的作文没有什么内涵甚至没有什么实质性的内容，用“假、空”来形容可能有点过分，但是的确让我挠头。对于作文方面我提出的新要求，而这次就作文方面一班跟其他班就有很大的差距。
第三：一班的语文差，不能说是上一位老师导致的。的确刚接他们班时的一次考试跟其他班有很大差距，第二次考试就缩小了差距，等到这次差距又大了。根本不是一个人能够左右的，是班级整体的原因。
语文不是一天能学好的，我们需要积累，所以我给学生建议每人要有一个摘抄本上面记录一些自己喜欢的名言警句或者优美的文段，经常拿出来看看读读，每个人还要注意每天的晨会或者看到的画面，就把它当成个材料，看完之后自己立意，这样更有利于积累作文素材。每位学生还要有做高考题的习惯，直接针对考试，不懂不会的及时找我解决。但愿一班的每位学生能理解我的良苦用心。祝愿好成绩！