在生活中你是否有过抱怨父母不如别人的时候，你是否有过怨天尤人的时候，你又是否抱怨命运的不公

在生活中你是否有过抱怨父母不如别人的时候，你是否有过怨天尤人的时候，你又是否抱怨命运的不公

1. 这篇文章可分为两层，用“/”在文中分层，并说出理由。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2. 第①②段父亲的答话里有两个重要的修饰语： “连妻子都没娶上的” “鞋匠的” 。试分析其表达 作用。 __________________________________________________________________________________ 3. 第⑤段“从他们这一类人的故事中??”一句中“这一类人”具体指哪些人？ __________________________________________________________________________________ 4. 细读文章第⑥段，根据文意将下面的句子补充完整，使之构成一组排比句。 我们不应该因为自己角色的卑微而否定自己的智慧， _________________________________ ____________________更应该不_____________________________________________________。 5. 结合文章内容，从怎样做人的角度设计一条“人生格言” 。 __________________________________________________________________________________ 语文思维训练教材 -4考拉超级课堂版权所有 6. 在生活中你是否有过抱怨父母不如别人的时候？你是否有过怨天尤人的时候？你又是否抱怨 命运的不公？读了此文你想对父母发自肺腑地说些什么？你想从今天开始做些什么？ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 【解析】1. 考查文章层次的划分，通读全文内容可知，前面 4 段在写名人的事迹，后面 2 段是在写 名人的事迹给我们的启示。 2. 考查重点语句的作用， “连妻子都没娶上的” “鞋匠的”这两个修饰语在强调所写的这些名人其实 都是从穷苦人民走出来的，靠的是自身的能力。 3. 考查词语的指代意义。联系上下文可以知道“这一类人”指的就是前面所讲的那些名人。 4. 考查语言的转换，细读第 6 段的内容，找到相关的语句，再用通顺的话连接起来即可。 5. 考查语言的运用能力，设计的格言要从做人这个主题出发。 6. 考查联系实际的能力。从这篇文章中看出来的是对父母的感激，所以应该写一些对父母感谢的语 言。 【答案】 1. ①~④是一层，⑤~⑥是一层。前一层是叙事，后一层是议论。 2. 更能体现出两位名人的卑微，有利于中心的表达。 3. 具体指像布拉格、梵高和安徒生一类的出身卑微但有着很大成就的人。 4. 不应该因自己地位的低下而放弃儿时的梦想，更不应该因为被人歧视而消沉，为不被人赏识而苦 恼。 5. 苦难是一所大学，几乎每一个成功者都是从这个大学毕业的。 6. 略 十一、写作（30 分） 在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们的责任。父母为我们提供衣食，他们在履行养 育子女的责任；老师引领我们学习，他们在履行教书育人的责任；交警指挥交通为我们提供安全保 障，他们在履行维护交通秩序的责任??责任让我们受惠，责任更让我们前行。写一写你对责任的 认识。 要求：1. 题目自拟，450 字以上。 2. 书写认真，中心突出。 3. 结合自身生活体验，有真情实感。 语文思维训练教材 -5- 考拉超级课堂版权所有