高一数学不及格,还有希望吗?
答案:4 悬赏:70 手机版
解决时间 2021-01-02 17:22
- 提问者网友:听门外雪花风
- 2021-01-02 14:05
高一数学不及格,还有希望吗?
最佳答案
- 五星知识达人网友:舍身薄凉客
- 2021-01-02 15:45
这叫什么话。
历来事在人为,只要你愿意并为之努力,何言事不成?
退一万步说,努力的结果肯定比不努力好吧,有志者事竞成。加油
历来事在人为,只要你愿意并为之努力,何言事不成?
退一万步说,努力的结果肯定比不努力好吧,有志者事竞成。加油
全部回答
- 1楼网友:長槍戰八方
- 2021-01-02 18:59
有
- 2楼网友:一秋
- 2021-01-02 18:04
面对众多初中学习的成功者沦为高中学习的失败者,造成成绩滑坡的主要原因有以下几个方面.
1.被动学习.许多同学进入高中后,还像初中那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯*运转,没有掌握学习主动权.表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”.没有真正理解所学内容。
2.学不得法.老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法.而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背.也有的晚上加班加点,白天无精打采,或是上课根本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微.
3.不重视基础.一些“自我感觉良好”的同学,常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练,经常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,但对难题很感兴趣,以显示自己的“水平”,好高鹜远,重“量”轻“质”,陷入题海.到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”.
4.进一步学习条件不具备.高中数学与初中数学相比,知识的深度、广度,能力要求都是一次飞跃.这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备.高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高.如二次函数在闭区间上的最值问题,函数值域的求法,实根分布与参变量方程,三角公式的变形与灵活运用,空间概念的形成,排列组合应用题及实际应用问题等.客观上这些观点就是分化点,有的内容还是高初中教材都不讲的脱节内容,如不采取补救措施,查缺补漏,分化是不可避免的.
- 3楼网友:独钓一江月
- 2021-01-02 16:57
只要努力,都有希望
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