换个角度(节选)阅读答案

换个角度（节选）王充闾　　日本畅销书《怎样进行创造性思维》中记叙了这样一则故事：一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，很讲究地摆放在柜台里。可是，出乎意料，儿童们来到商店却全然不顾，而是去附近其他玩具店买那些大路货。店老板请来一位中小企业咨询员帮助分析原因。这位咨询员四周巡视一番，便坐在地板上把视线降低到小孩子所能看到的高度，这回发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，他同店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。尔后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。　　由此可见，观察事物的角度，确是一个十分重要的课题。同是这座庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”（苏轼诗）；一部《红楼梦》，“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”（鲁迅语）。　　事物本来是复杂的，多向的，因此，应该从多种角度去考察。解决问题的途径也是多种多样的，我们应该从多方面去探索。主体考察、审视思维客体时，只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些同志坚持直线式思维，考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。　　（A）比如，以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误，就同这种直线式思维有关系。有些同志坚持习惯性思维，头脑僵化，习惯于用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊。凡是过去存在过的，或曾被证实过的东西，就认为绝对正确，万无一失，而对现实中与传统相抵触的新事物，则往往不予承认。（B）再比如，一谈到防治害虫，人们便习惯性地想到种类繁多、浓度不断加大的化学农药。实际上，这是囿于一种旧框框。如果换个角度考虑问题，就会发现治虫是可以不用农药的。有些植物本身具有毒杀作用，而且为某些害虫所爱吃；有些植物的根、茎、叶、花含有挥发油、生物碱等化学物质，害虫对它们避而远之。如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系，利用某些植物的毒杀、忌避作用，不施农药，同样可以防治害虫。1．文中有一句话可以作为文章的中心论点，请摘录在下面横线上。________________2．请细读选文的第四、五段，解释下列概念。①直线式思维：________②习惯性思维：________3．文中画线的A、B两个事例能否调换位置？为什么？________________4．读完这篇文章后，你对“换个角度”的内涵有了怎样的理解？请仿照下面示例，把自己的理解表达出来。示例：玫瑰虽娇艳，但花下荆棘丛生；其实，换个角度也可以这样看：荆棘虽多，但刺上却盛开着美丽的玫瑰花。________________

答案：解析：　　1．主体考察、审视思维客体时，只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。　　2．①直线式思维就是遇事“不愿多想几种可能性”，“一条道跑到黑”的思维方式。②习惯性思维就是“用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊”的思维方式。　　3．不能。因为A、B两个事例所要证明的道理不同，事例A证明“直线式思维”的危害，事例B证明“习惯性思维”的危害。　　4．开放性题目，只要能把自己的理解表达出来，且表达形式与示例大致相同即可。如：彩虹虽绚丽，但在它出现之前总也有暴风雨；其实，换个角度也可以这样看：虽有暴风雨的肆虐，但风雨之后就会有绚丽的彩虹。

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