“封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。古之圣人，以公心待天下之人，胙之土而分之国；今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之，科条文簿日多于一

“封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。古之圣人，以公心待天下之人，胙之土而分之国；今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之，科条文簿日多于一日，而又设之监司，设之督抚，以为如此，守令不得以残害其民矣。不知有司之官，凛凛焉救过之不及，以得代为幸，而无肯为其民兴一日之利者，民乌得而不穷，国乌得而不弱？”对材料认识正确的是A.体现了“寓封建于郡县之中”的分权主张B.主张将学校作为决定是非的最高机构C.体现了脚踏实地的务实作风D.提出了君臣平等的民主启蒙思想

A解析试题分析：有材料“封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上”可知作者认为不论是分封制还是郡县制都存在弊端，“分天子之权，以各治其事”，藉此减少中央集权之弊。在顾炎武看来，中国贫弱的原因，在于地方和社会未得到充分发展；而地方和社会得不到充分发展的原因，在于君主有私心，要把一切权力收归己有。顾炎武“寓封建之意于郡县之中”的办法是地方分权。故选A项考点：本题考查学生分析理解能力点评：在解答文字性选择题是要分三步走：一定：通过看引文的出处和其他有关信息，确定材料所涉及的历史知识；二划：抓住关键词，弄清材料内容及相关的人物或事件；三看：找出符合题目要求和历史事实的备选项。读懂材料是解答本题型的关键。

谢谢解答