辨析教育过程中的主要矛盾是教师如何处理教学内容的矛盾?

我认为这个观点是错误的,教师的教和学生的学的矛盾是教学过程中的主要矛盾.
教学通常由四个因素组成,即教师、学生、教学内容、教学手段.教学是由这些要素相互作用、相互制约、相互影响而形成对立统一的整体.于是便形成了四种关系,即教师与学生之间的关系,教师与教学内容、教学手段的关系,教学内容与教学手段的关系.这四种关系,也就构成了教学过程中的四个矛盾.在四个矛盾中,教师的教和学生的学的矛盾是教学过程中的主要矛盾,其他则为次要矛盾.教与学之间的矛盾,对其他矛盾起领导、决定、制约、支配的作用.其实就是教师的教与学生的学之间一个又一个的矛盾不断得到解决的过程,教学内容、教学手段不过是师生关系的中介,是连接二者之间的纽带.教学内容虽然关系到每个教师的教学工作,教师在教学过程中对教学内容的把握也会因人而异,会带有主观的、个性化的色彩；但教学内容具有一定的统一性、稳定性和权威性,教师和学生自主选择的余地不大,在教学中不会起到关键和决定性的作用.至于教学手段,更是受教师的常识和教学能力的制约,受教学内容的制约,在教学中,一般只能起到辅助的作用.由此看来,抓住教与学这个矛盾,把它当作主要矛盾来解决,其他矛盾才有可能迎刃而解.教与学的矛盾没有得到很好的解决,再好的教学内容,再好的教学手段,都不会在教学过程中起到积极的、促进的作用,甚至还会出现东施效颦的笑话.
可怜了 这就是教育学原理期中考 自己删减吧 别和我的一样